部编版四年级上册语文《 牛和鹅》课件 (5) 16页

18. 牛和鹅 第一课时 导入 同学们 ，让我们来欣赏两幅图片，你看这是 什么 ？ 请 你用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：课文主要写了件什么事   ？ 记叙 我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。 先 写我们对身躯庞大的牛一点不害怕，甚至还去欺负它；对小小的鹅却心怀畏惧 。 你 能说说课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？     接着 写金奎叔对付老雄鹅。写金奎叔根本不怕鹅，且轻松地对付鹅的过程 。 最后 写了我听了金奎叔的话以后，转变了对牛和鹅的看法和态度，从中也明白了道理。 学习字词 我 会读 谓、拳、捶、膊、瓶、怖、凭、欺、掐 “捶”的部首都是提手旁； “谓 —— 猥”是形近字。 我 会写 摸 学习字词 甚 跪 捶 顽 脖 脱 概 惹 昏 握 摔 凭 掐 “脱”的右下面是“儿”不是“几”。 “昏”下面的“日”要比上面 窄 。 “凭”的下面是“几”不是“儿”。 1 8. 牛和鹅 第二课时 牛和 鹅对人的态度分别是什么 ？为什么？ 牛 怕人，鹅不 怕人 。 因为 牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人 。 “我们”是怎样对待牛和鹅的？ 对牛： 欺负拍它的背、摸它的肚子、触它的屁股、扳牛角、骑牛背、捶牛背。 对鹅： 害怕远远地站在安全的地方、绕个大 圈子 哪些句子可以看出“我”怕鹅 ？ 我们 马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我吓得脚也软了，更跑不快。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了 。 我 想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 从哪些句子能看出鹅的神气？画一画。 （ 1 ）鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛 看了看 …… （ 2 ）这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来 …… （ 3 ）它用全身的力量拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我 …… 破折号的作用 Ａ . 表示解释说明 Ｂ . 表示语音的延长 Ｃ . 表示意思的转换，跳跃或转折 Ｄ . 用在副标题前 “ 我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过和它一样高呢！”是第几种 ？ Ａ . 表示解释说明 这时 ，“我”的救命英雄——金奎叔出现了！金奎叔是怎样对待鹅的？鹅又有什么表现 ? （ 1 ）他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来 。 （ 2 ）其余三只鹅也害怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。 落荒而逃 金奎叔 对我讲的话使我对牛和鹅的态度发生什么变化 ? 这次你又有了什么新的体会 ? (2) 它虽然把我们看得比它小 , 可我们实在比它强呀 ! 怕它干吗？ (1) 我也不再无缘无故欺负它了。尽管它把我们看得比它大。 不管别人怎么看待我们的 , 只要我们能够正确地、全面地看待问题 , 分析问题 , 就会正确的认识生活。 作业 阅读 ：《两个农夫》 、《牛鹅换眼》 两篇文章， 并且收集 跟本课有关的故事、诗句、成语 等。