人教部编版三年级语文下册我变成了一棵树教学 46页

一棵棵树，挺拔而茂盛，它能静静地欣赏周围的风景，又能静静地自我欣赏。这也是一种玩耍。不过，这些树，其中一棵是本课的主人公 …… 人教版 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 17 我变成了一棵树 顾鹰 ， 女，当代童话作家 。 代表作： 《 我的一家是精灵 》《 世界上最美丽的地方 》 。 成就：作品多次入选各出版社的年选，获 2008 年冰心儿童文学新作奖。 第一课时 鳄 痒 希 丁 肠 零 xī yǎng è dīng líng cù cháng 醋 我会认 朗读课文 扫清障碍 秘 mì 望 痒的 鱼 密 香 糖 状 狐 狸 丁 巧 克 肠 我会写 零 继 续 抬 秘 密 我会写 左右 结构 狸 状 巧 狐 继 肠 独体 结构 丁 上下 结构 克 密 零 生字归类 续 抬 秘 识字方法 看图识字 ：狐狸 巧克力 香肠 状 zhuàng 巧记 ：“士”去“犬”来，看起来真“状”。 不要少写一点 易写错 零 líng 不要写成“今”。 零分 识字游戏 狐狸找词语面包 形状 巧妙 丁零 继续 抬头 继续 词语解释 担心： 放心不下。 奶奶的身体不好 , 爸爸总 担心 她有个三长两短。 失望： 指感到没有希望、失去信心；希望落了空。 本课形容妈妈没认出自己就是那棵大树后心里落空的感觉。 李奶奶看着不懂事的小孙子， 失望 地摇了摇头。 香喷喷 ： 形容香气扑鼻。 香喷喷 的烧鸡摆上桌面， 我们直流口水。 整体评价：作者的想象力十分丰富、有趣 。 1. “我”为什么要变成一棵树？ 通读课文，找出下列两个问题的答案。 整体感知 2. “我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？ 因为贪玩不想被打扰。 长鸟窝 住满朋友 妈妈住上来 课堂演练 一、读拼音，书写生字。 xíng zhu à ng h ú li xi ā ng ch á ng dīng ling d ī ng ling 形 状 狐 狸 香 肠 丁 零 丁 零 　　 1. “菱形”的“菱”读作 lín 。（　　） 　　 2. “继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。（　　） × 二、判断对错。 √ 三、选择题。 　　 “我”为什么要变成一棵树？（　　） 　　 A. “我”想变得更漂亮。 　 　　 B. “我”不想吃饭，只想玩不被打扰。 　　 C. “我”想让小鸟来住。 B 字词听写 上节课我们学习了生字，了解了作者为了躲避打扰变成了一棵树。她变成树之后又会发生哪些有趣的故事呢？ 第二课时 默读课文，思考： 1. 用“ ”画出你觉得有意思的语句。 2. 探讨这些语句为什么有意思。 互动课堂 1 “ 我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！” 这段话写出“我”变成树的过程。画出来的这两个词非常有想象力，让人能真切地体会到身体发生变化的感受。 真是有趣生动 讨论 ：“我”变成了怎样的树 ? 下列两句话哪句的表达效果更好？ 改后： 我变成了一棵长满三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形 …… 鸟窝的树。 原句： 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形 …… 句意明了，句子简短，冒号起到断句的作用。 句意断层，朗读跳跃性太大，不顺畅。 茂密的叶子里藏着各种各样的水果 ： 黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山楂 …… 仿照文中冒号的作用，写一句话。 我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形 …… （省略了哪些形状的鸟窝？） 梯形 星形 心形 五角星 小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸 2 我会请 住在里面。 这句话想象奇特在什么地方？ 这些在陆地上生活的小动物居然爬到树上居住，而不是一些鸟儿。 3 写出“我”见到妈妈时激动而又忐忑的心情。 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出 丁零丁零 的声音。 丁零丁零 由“丁零丁零”你想到了哪些事物？ 风铃 ，声音清脆，外表可爱，令人喜爱，鸟窝能发出风铃的声音，让人浮想联翩。 4 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来 大声朗读这段话，想象这是一幅怎样的情景？ 妈妈居然也来了 妈妈和小动物们一起在鸟窝里吃东西，这画面真有趣。 他们在大树上会说些什么话呢？ 哇，大树上真凉快啊！ 这些食物太美味了！ 在大树上能看到好远的地方，边吃美食边欣赏美景，心情好舒爽啊！ 啧吧啧吧，再来一块巧克力 …… 讨论 ：看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？ “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音 。 “咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。 “我”太饿了，与文首呼应！ 朗读指导 朗读时，注意象声词的语气，要读的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我”饿的程度，重读“怪怪的声音”“越来越响”。 5 唉，变成树真麻烦，他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。 水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？ “咦，下雨了。” “是你的牛奶打翻了吗？” “可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。” 雨 奶 尿 泪 其实是：“我”的口水！ 第一次 英英的妈妈 第二次 第三次 请问我可以住在三角形的鸟窝里吗？ 她把它们（食物）分给小动物们。 小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！ 说一说： 英英这么饿，她的妈妈知道吗？ 原来妈妈早就知道我是那棵树！ 讨论 ：既然妈妈一早就知道我是那棵树，为什么还故意端来美味的食物馋我？ 妈妈很早就知道英英变成树了，所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为了是让英英感觉到饿，主动去吃饭。 　　 回顾全文，说说你觉得哪些想象有意思。 （课后第一题） 1. 我变成一棵树。 2. 树上有许多形状的鸟窝，小动物们可以在鸟窝里住。 3. 妈妈也来到树上，和小动物们一起吃东西。 4. 树的肚子还可以咕噜咕噜地叫。 这些有意思： 说一说：如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？ （课后第二题） 如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声，唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润大地。 结构梳理 我变成了一棵树 我变成了树 妈妈也来了 我被发现了 长出各种形状的鸟窝 请来许多动物 带来很多好吃的 请小动物一起吃 我馋得直流口水 妈妈发现了我的秘密 这篇课文写了 为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成了 ，机智的妈妈用 引诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温馨幸福。 英英 主题概括 美食 一棵树 一（ ）树 一（ ）大包 一（ ）声音 一（ ）排骨 一、填写量词。 课堂练习 棵 个 种 盘 A. 直接把她拽回家。 B. 把饭拿过去，让英英吃。 C. 用美食引诱英英，回家吃饭。 二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ ） C 我的女儿真可爱，我看她还会玩什么花招？ 三、妈妈早就看出了英英，看着英英这样藏，她心里会想些什么？ 关于想象的名言： 拓展延伸 1. 想象是灵魂的眼睛。——儒贝尔 2. 科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。——杜威 3. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 关于想象的名言： 拓展延伸 1. 想象是灵魂的眼睛。——儒贝尔 2. 科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。——杜威 3. 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 一（ ）树 一（ ）大包 一（ ）声音 一（ ）排骨 一、填写量词。 课堂练习 棵 个 种 盘 A. 直接把她拽回家。 B. 把饭拿过去，让英英吃。 C. 用美食引诱英英，回家吃饭。 二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？（ ） C 我的女儿真可爱，我看她还会玩什么花招？ 三、妈妈早就看出了英英，看着英英这样藏，她心里会想些什么？