三年级上册科学教案 第二单元《蜗牛（二）》教科版 6页

‎《蜗牛（二）》活动设计 科目版本 小学科学教科版三年级上册 课名 第二单元第3课《蜗牛（二）》‎ 学习目标 1. 能认真观察蜗牛吃食、休眠、排泄、呼吸等生活习性。‎ ‎2. 知道蜗牛是有牙齿的。‎ 重难点 能认真观察蜗牛吃食、休眠、排泄、呼吸等生活习性 具体环节设计 教学环节 内容 ‎1.教师上课 ‎1导入新课 ‎1导入新课 ‎ 有位生物学家曾经有过这样评价蜗牛：‎ ‎ “有眼看不见，‎ 有嘴不辨味，‎ 贪吃又贪睡，‎ 肛门、鼻子在一起，‎ 又当先生，又当太太。”‎ ‎ 你能解释是什么意思吗？‎ ‎1导入新课 第一句“有眼看不见”是说蜗牛的视力极差，只能感受到外界的明暗变化。不过，小蜗牛自己可一点儿也不在意，它一边慢慢地散步，一边用眼睛东触触西碰碰，一遇到障碍物，就把触角缩回来。‎ ‎ 其它的几句等学完今天的内容，你就能自己揭开这些秘密了。‎ ‎2探索新知 ‎2.探索新知 这几只蜗牛还在睡觉哦！怎么唤醒它们呢？‎ ‎2.探索新知 正确的方法当然不是敲打、大叫、用热水烫，这样会伤害小蜗牛的。小蜗牛虽然休眠了，但还在呼吸。可以往杯中倒入一些温水，蜗牛呼吸受到阻碍，就会结束休眠开始活动，并且努力爬出水面。‎ ‎（提示：一般蜗牛不会被淹死）‎ ‎2.探索新知 小蜗牛终于从休眠状态醒过来，饿了，怎么吃东西的呢？它有牙齿吗？‎ ‎2.探索新知 在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个横着的小洞，这就是它的嘴巴。虽然并不大，却有25600颗牙齿。蜗牛是世界上牙齿最多的动物，称为“齿舌”。‎ ‎2.探索新知 有同学饲养过蜗牛吗？蜗牛会喜欢什么食物呢？ ‎ ‎（提示：可以把不同食物摆成一圈，蜗牛放在食物中间，看蜗牛爬行方向，有条件可以试一试）‎ ‎2.探索新知 蜗牛在进食的过程中，有细心的同学发现蜗牛排出粪便。那观察到蜗牛是从哪个部位排出粪便？粪便是什么样子的？‎ ‎2.探索新知 排出粪便的部位就是肛门。粪便的颜色和蜗牛吃的食物有关系。‎ ‎3能力反馈 ‎3.能力反馈 通过观察与交流，我们又增长了一些关于蜗牛的知识，现在你能尝试解释课前的那几句话了么？‎ 有嘴不辨味 贪吃又贪睡 肛门、鼻子在一起 又当先生，又当太太 ‎3.能力反馈 ‎“有嘴不辨味”，是说蜗牛的嘴只负责吃东西,短触角的基部长有感受味觉的细胞。 ‎ ‎3.能力反馈 ‎“贪吃又贪睡”，蜗牛喜欢在潮湿的地方生活， ‎ 树叶、枯叶、野菜都是蜗牛喜爱的食物。烈日当头或是连绵阴雨的时候，蜗牛就躲进它的房子里休息了。一到凉爽的秋季，它就大吃特吃，吸收好多营养，养得壮壮的。等到冬天北风吹、大雪飘的时候，它就缩在房子里，关紧房门，呼呼地睡大觉了。直到来年的春天，它才会醒来。这其实是蜗牛为适应外界环境的一种特殊本领。‎ ‎3.能力反馈 ‎“肛门、鼻子在一起”，我们已经知道了肛门的位置，但在蜗牛壳的入口处还有一个小洞洞，是呼吸用的“鼻子”，平时一开一合的小洞是鼻子，因为它要不停地呼吸；而经常合着的就是肛门了，因为只有在排便的时候肛门才张开。‎ ‎3.能力反馈 ‎“又当先生，又当太太”，每个蜗牛的身体里都有雌雄两套生殖器官，但它们也需要异体交配才能产卵。到了夏秋季节，是蜗牛生小宝宝的时候，你就有可能看到，有的蜗牛在脖子上生出白白的“米粒”来，这就是蜗牛卵。‎ 下节课上课之前请同学们从身边寻找蚯蚓带过来。‎ ‎2.学生自学 ‎1跟我学 ‎ 你见过几种蜗牛呢？它们又是如何生活呢？让我们一起看一段视频吧！‎ ‎2学生练习 通过视频我们对蜗牛的了解更深了，一起做做下面的练习题吧！填“√”或“×”*蜗牛睡觉了，唤醒蜗牛的方法是稍用劲晃饲养槽，可以唤醒它。（ ）‎ ‎1.蜗牛是世界上牙齿最多的动物，共有三十多颗。（ ）‎ ‎2.蜗牛的视力极差，只能分辨光线的明暗。（ ）‎ ‎3. 绝大多数蜗牛是卵生。（ ）‎ ‎4.大多数蜗牛是雌雄同体，所以不需要交配就可以产卵。（ ）‎ 答案：×；×；√；√；×‎ ‎3.拓展资源 教学设计 教学设计 常见问题 ‎1.蜗牛可以长时间放在水中吗？‎ 观察蜗牛的时候尽量避免去伤害蜗牛，蜗牛放入水中的时间不宜太长，否则呼吸会受到阻碍，容易淹死。‎ ‎2.观察蜗牛时应该注意什么？‎ 观察蜗牛吃食的时候要“轻轻地放、静静地观察”，具体落实爱护小动物。‎ ‎3.课后延伸 关于研究蜗牛的活动，不要随着课的结束而结束，可以鼓励孩子课下饲养蜗牛，在饲养蜗牛的过程中继续观察与研究。‎