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  • 2021-11-23 发布

教科版三年级下册科学《植物新生命的开始》教案

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植物新生命的开始 教学目标: 科学概念:不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各 不相同;种子有自己特殊的结构,在适宜的条件下可以萌发生长成一 株植物。 过程与方法:用感官和放大镜观察种子的特征;通过科普资料卡的阅 读,加深对植物的感性认识。 情感态度价值观:引发关注植物生长变化的兴趣;促进学生合作互助。 教学重点:引领学生产生问题并积极思考,能用适宜的方式将自己的 认识清楚地表达出来,并能想办法证明自己的猜测是否正确。 教学难点:观察各种植物的种子。 教学准备:猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵 小苗的图片、各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、 玉米、绿豆等),课件。 教学过程 一:课件展示美丽的植物图片,让学生欣赏植物的美,大自然的神奇,。 二、听听说说 师:小猫是谁生下来的?小鸡是怎么来的呢?向日葵小苗又是从哪里 来的呢? 生:思考后,回答老师提出的问题。 师:(出示图片)验证学生说出的答案。 师:植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程, 它的一生发生了哪些变化呢? 三、想一想,学一学 师:植物一生发生了哪些变化呢? 生:思考并回答 师: 课件展示植物的变化。给予发言的同学及时表扬。 师:小结:有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是,我们熟悉的 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 四、观察种子 师:课件展示各种植物的种子 师:观察植物的种子,你准备观察种子的什么? 生:说说自己的想法? 师:你们说对了,我们观察植物的种子,要观察种子的形状、大小、 颜色等。 生:观察植物的种子。 师:通过观察植物的种子,你发现了什么? 生:汇报自己的发现。(师:关注学生的汇报) 师:不同植物的种子,从外观来看,它们的形状不一样、大小不一样、 颜色不一样、种皮不一样等。种子的里面有什么呢? 师:要知道种子的里面有什么,该怎么办? 生:先预测种子的里面有什么,再掰开种子看一看。 生:继续观察植物的种子。观察后汇报。 师:(小结)不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色、种皮等各不 相同,但种子的里面是相同的,都有胚根和胚芽。 五、做好准备 1、师:本学期,让我们种植凤仙花,观察它的生长变化过程。 2、师:①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料,了解凤仙花 的栽培方法。?③准备播种所需要的材料和工具。 六、播放植物生长过程视频让学生欣赏,感受植物生长的魅力。 七、总结本课,建议孩子们走进大自然,观察大自然中的各种植物, 感受大自然的神奇。 练习: 1:准备凤仙花和四季豆的种子。 2:观察家中一种植物并记录变化过程。 3 :种植一种植物,感受种子的魔力。