青岛版四年级上科学22《刹车的学问》教学课件 10页

22.刹车的学问 青岛版小学《科学》 四年级上册配套课件 （六﹒三学制） l活动准备 教师准备：课件、自行车 l问题与猜测 生活中常见的交通工具有哪些？ l问题与猜测 不同类型的自行车 l问题与猜测 思考： 行驶中的自行车为什么能被刹住？ 刹车视频 l探究与实践 认识自行车的刹车装置 我们发现，控制部分、传动部分、制动部分构成了自行 车的刹车系统。 l探究与实践 自行车的刹车装置是如何工作的？ 1.观察实物自行车，看它的构成。 2.摇动踏板车轮让车轮转动起来，然后 拉动手刹，观察刹车现象。 l探究与实践 思考以下四个问题 1.刹车系统的制动部分利用了什么科学原理？ 2.刹车片在哪些位置？ 3.刹车片选用的是什么材料？ 4.控制部分和制动部分是怎样连接的？ l探究与实践 总结 1.刹车系统的制动部分利用的科学原理：杠杆原理、动 摩擦力 2.刹车片的位置：前后车轮的两侧 3.刹车片选用的材料：石棉型刹车片、半金属型汽车刹 车片 4.控制部分和制动部分通过传动部分连接。 l拓展与创新 1.了解汽车的刹车系统 2.思考回答汽车中的哪部分是 自行车的制动部分？ [PPT 7 出示]