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  • 2021-11-23 发布

人教版体育与健康三年级-《前滚翻》课时计划及教学设计

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《前滚翻》教学设计 小学三年级 一、 指导思想: 本课面向全体学生,贯彻以学生发展为本的教育思想,突出三维目标在课堂实践中的具 体落实,在教学中面向全体学生,关注学生的个体差异与不同需求,帮助学生形成良好的锻 炼习惯,从而为更好的达成学习目标服务。 二、 相关分析: 本节课的教学对象是预备年级的学生,三年级的学生活泼好动,自我意识比较强,但不 会与人合作和共同学习,本节课通过互帮互助,互相学习,共同进步的方式提高学生的互助 意识和团队合作意识。预备年级的学生因为小学的基础不同,前滚翻技术掌握的程度不同, 本节课通过分层学习,解决学生存在的技术问题,让不同基础的学生都能有所提高。 三、 教学流程: 基本部分: 1、 用以纸团辅助练习,激发学生学习的兴趣,进行循序渐进的练习。 2、 观看完整动作、分解动作,让学生学会分析动作、体会动作,对前滚翻技术有深刻、 完整的了解和认识。进而进行自我诊断,同时让学生自己去发现自己技术上不足的 地方,根据自我诊断进行分组练习,通过不同方法解决各自存在的技术问题。 3、 帮助学习过程,争做小老师,小老师辅导同伴,让更多的伙伴达到小老师的标准。 以小组为单位展示学习成果,看哪个组在组员的帮助下有更多的同学掌握前滚翻技 术。 四、 预期教学效果 1、 明确前滚翻技术动作要领,掌握前滚翻技术动作。 2、 学生通过互助互学的学习方式较好的完成课的多维目标。 3、 通过多媒体信息技术的运用有效的提高学生的学习兴趣,促进课堂教学内容的实 施。 本课在教学过程中给学生自主、合作学习的空间,通过分层教学,让不同基础的学生身 心健康和社会适应能力都有所提高。 以上是本课设计,不足之处期盼专家提出宝贵意见和建议。 〈前滚翻〉单元教学流程 教学内容主题___前滚翻______教学对象___三年级____课次安排_____4 ___ 学 习 目 标 通过前滚翻练习,掌握前滚翻基础知识、方法和技能,并能结合生活实际 进行运用;发展腰、腹、背肌力量和上肢力量,提高身体平衡能力和协调控制 能力,增强自我保护能力。在学练中培养合作精神与合作能力,以及评价与欣 赏。 重点与 难点 1、 低头含胸,团身紧,滚翻圆滑,方向正 2、 滚翻在生活中的运用。 课 次 教学内容 学习目标 重点与难点 教与学的主要方法 1 学 习 前 滚 翻 动作 基本掌握前滚翻 动作技术,能简单 描述动作过程,了 解保护与帮助方 法。 滚动圆滑 蹬地、推手、团 身紧 创设情境,激发学生兴趣 通过模仿,建立前滚翻正 确动作概念 教师评价与示范 2 复 习 纠 正 前 滚翻动作 通过不同的练习 方法和手段解决 存在的技术问题, 促进学生的平衡 能力 低头、蹬地、团 身 运用分层教学法、纠正错 误法、练习法进行教学, 提高动作质量 辅助手段:多媒体课件 3 滚 翻 动 作 的 拓展 通过合作学习,巩 固团身前滚翻技 术动作,提高学生 的身体协调性和 团队合作精神,并 与生活实践相结 合 学练中体现合 作学习 充分发挥学生 的个性与特长 运用合作学习法、自主学 习法、探究学习法培养学 生创新意识 4 前滚翻技评 通过团身前滚翻 动作的复习与考 核进一步巩固技 术动作,为下一单 元的学习打好基 础 掌握正确动作 能与生活实践 相结合 公布评价标准 运用评价法进行评价 鼓励学生拓展加分 安全 保障 措施 练习前多做颈部专门性准备活动,练习时加强保护帮助的方法,体操垫平整 和软硬适度。 《前滚翻》课时计划 小学三年级 年级 三年级 人数 32 人 执教 刘安香 课次 1 内容 主题 前滚翻 重点 难点 团身紧,收腿快,压小腿。 滚动圆滑,动作协调。 学习 目标 1、通过前滚翻学习,促进学生的平衡能力和协调性 2、通过前滚翻的学练,领会前滚翻的的正确方法,使 80%的学生掌握前滚翻动作技术 3、通过教学手段,激发学生学习兴趣,开发学生的思维 4、通过合作学习培养学生互帮互助的能力,提高学生的团队合作精神 课序 时间 教学内容 运动负荷 教与学活动 组织队形次 数 时 间 强 度 开 始 部 分 9’ 一、课堂常规 1、体育委员整队 2、师生问好 3、宣布课的内容 二、《听数抱团》 三、徒手操 5’ 中 教与学:明确学习内容及学习目标 要 求:快、静、齐 教与学:在老师的带领下跳操 要 求:精神饱满,动作到位 四列横队: ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× ★ ××××× × × × × ★ × × × × × ×××× 基 本 部 分 2’ 5’ 6’ 4’ 前滚翻 1. 团身练习。 2. 蹬地练习 3.教师讲解示范前 滚翻的动作 要领,及保 护措施。 4.指导学生进行前 滚 翻 练 习 (一人练习 一人保护) 教师指导纠 错。 5. 集 体 纠 错 加 练 习。 10 8’ 中 教: 以纸团辅助练习,启发学生 对前滚翻技术动作的思考, 激发学生学习前滚翻的兴趣 学: 学会动作,观察发现问题 要求:观察其他同学,找出可以借 鉴的地方。 教: 引导学生进行模仿练习,尝 试前滚翻完整动作 学: 尝试、体验前滚翻完整动作 要求:带着问题进行练习 教: 引导学生观看技术动作,强 调动作要领 学: 明确动作要领,掌握技术关 键 要求:仔细观看前滚翻技术动作, 明确动作步骤,技术要领 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 6’ 5’ 6. 巩 固 练 习 — — “穿过呼啦 圈” (帮助巩固练习, 团身紧、圆, 收腿等。) 7.结合“前滚翻”, 进行游戏— —“钻过山 洞,运物接 力。”。 3’ 教: (1)引导学生发现前滚翻动 作技术存在的问题 巩固练习: × × × × × × × × × × × × × × × × 游戏: × × × × × × × × ★     结 束 部 分 2’ / 3’ 1、放松练习 2、小结 3、师生再见 2 小 教与学:老师带领做放松操 小结 布置课外作业 师生再见 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 场地 器材 篮球场地 *2 纸张 8 张 体操垫 10 块 呼啦圈 4 个 纸团 16 个 安全保障 强调学生前滚翻的低头动作,注意保护与帮助 注意练习过程中的秩序 预计 练习密度 强度 全课 主题内容 中 35%左右 30%左右 课后小结 以问答形式,帮助学生再次复习“前滚翻”的重点动作;强调课后的安全与注意事项等。