四年级语文上册第二单元8蝴蝶的家课件 25页

U i n t a g e U i n t a g e 蝴蝶的家 引入新课 小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的 家在蔚蓝的大海里……那么蝴蝶的家在哪里呢？下雨了，它在哪里避雨？ 它的翅膀可经受得住猛烈地暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！ 资料链接 燕志俊 山东省文学艺术界联合会副主席、 著名作家，常在杂志发表新诗散文等， 得到沈伊默和郑振铎的赏识。 代表作：中篇小说《苦女翻身记》;长诗 《枯树开花》;短诗《碧叶集》等。 我会认 bì xuānhàn 喧 嚷 避 免 震 撼 屋 檐 yán 家 雀 儿 炊 烟 qiăo chuī 巧记生字 口+宣=喧 扌+感=撼 火+欠=炊 木+詹=檐 巧记生字 喧 xuān 不要少写口。 课文讲解 题目：蝴蝶的家 1.蝴蝶的家在哪里？ 2.作者为什么要为蝴蝶担心？ 3.通过这件事，表达了作者怎样的思想感情？ 课文讲解 下大雨的时候 躲避 课文讲解 怎么办呢？ 引起下文并激发读者的 好奇心。 课文讲解 天低沉 雷电交加 风吼叫 雨密集 课文讲解 担心蝴 蝶 这样的天气它 们都躲在哪里 呢？ 课文讲解 “它们是那样的柔弱，比一片树叶还 无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨 呢？” 给句子换一种 说法，意思不 变。 它们是那样 的柔弱，比 一片树叶还 无力，禁不 起这样猛烈 地风雨。 课文讲解 比较句子,看看哪一句更好，为什么？ 它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁 得起这样猛烈地风雨呢？ 它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不 起这样猛烈地风雨。 第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶 的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共 鸣。 11 课文讲解 假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现 什么样的结果呢？ 翅膀会被雨点打湿，会被风吹得不知去向，彩 粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽，沾上污泥， 摔在地上，再也无法起来。 课文讲解 蝴蝶是有 家的 “但是一位小 朋友非常确信 地说：'它们和 我们一样，肯 定有家。下雨 的时候，它们 就会急忙飞到 家里去哩!'” 课文讲解 假设 它们的家 在哪里呢？ 课文讲解 “蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。” 更担心蝴蝶 课文讲解 在桥下面 没见 过 树叶底下 也 课文讲解 读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可 能在哪些地方？ 课文讲解 “我真为蝴蝶着急了。” 继续寻找，但始终难觅蝴 蝶的家，担心愈来愈深。 课文讲解 雨后，蝴蝶 就会重新出 来，在阳光 里飞。 但我却总没见过 下雨时的蝴蝶藏 在哪里 对幼小生 命的热爱 主题思想 这是一篇言辞优美的散文，作者 构思独特，以（ ）和（ ）为主 线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（ ） 的情感贯穿全篇，真切地表达了作者 （ ）之情。 问题 思索 着急 对幼小生灵的关爱 拓展延伸 雨中的蝴蝶 为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅 膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌， 而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光。因此， 乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地 方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所。它 没有固定的巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里， 总之一切能避雨的地方都可以。大雨过后，它们 还会重返蓝天，快乐地飞舞。 课后作业 chuī（ ）烟 看拼音写词语。 躲bì（ ） 震hàn（ ） xuān（ ）嚷 避 撼 喧 屋 yán ( ) 檐 炊 课后作业 为划线字选 择正确的读音。 震撼    gǎn （   ） hàn （   ） 家雀    qiǎo（   ） què （   ） √ √