2020部编版人教版四年级语文上册18 牛和鹅1 45页

18 牛和鹅 导入一 导入二 导入一 说一说，生活中你最害怕的动物是什么？你为什么害怕它们？ 返回 任劳又任怨，田里活猛干， 生产万顿粮，只把草当饭。 （猜一动物） 牛 导入二 身穿白袍子，头戴红帽子， 走路像公子，说话高嗓子。 （猜一动物） 鹅 返回 任大霖 (1929—1995) ，浙江萧山人。 主要作品： 《 蟋蟀 》《 牛和鹅 》《 莉莉和她的三个妈妈 》 等。 作者简介 初读课文 朗读课文，疏通生字词。并说一说，课文主要写了一件什么事？ 文章记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来金奎叔帮“我”赶走了鹅的故事。 无所谓 拳头 捶背 衣襟 胳膊 酒瓶 恐怖 凭着 欺负 掐住 扳牛角 吁哩哩哩 吭吭 啪嗒 啄食 金奎叔 甘霖 我 会 认 无所 谓 拳 头 捶 背 衣 襟 胳 膊 酒 瓶 恐 怖 凭 着 欺 负 掐 住 扳 牛角 吁 哩哩哩 吭 吭 啪嗒 啄 食 金 奎 叔 甘 霖 划 huá （ ） huà （ ） 划船 计划 多音字 运用：我们家计 划 ( huà ) 这个周末去公园里 划 ( huá ) 船。 吭 hánɡ （ ） kēnɡ （ ） 引吭高歌 一声不吭 运用：我和弟弟在一旁引 吭（ hánɡ ） 高歌，可哥哥却坐在那里一声不 吭 ( kēnɡ ) 。 谓 捉 鹅 拳 捶 襟 瓶 怖 凭 欺 脖 掐 摸 跪 捶 顽 甚 脖 脱 概 昏 握 摔 惹 凭 掐 我 会 写 绕 扌 莫 垂 摸 捶 屋 握 率 摔 ⺈ + 臼 掐 不在乎；没有什么关系。（ ） （儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。 （ ） 用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。 （ ） 没有任何原因。（ ） 无所谓 顽皮 欺负 无缘无故 词语解释 课文按 ________ 顺序来写，可分为 部分。 （ ）： 概述“我们”不怕牛却怕鹅。 1-4 （ ）： 具体记叙“我”吓得被鹅追着跑，后来得到金奎叔的帮助把鹅赶走了的事情。 5-12 事情发展 （ ）： 写“我”记住金奎叔的话，从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。 13-15 3 整体感知 课文解读 大声朗读 1-4 自然段，说说：“我们”对牛和鹅各是什么态度 ? 对待牛： 一点儿也不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股。 非常害怕，总是远远地站在安全的地方。路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。 对待鹅： 欺负牛 害怕鹅 对比 说一说牛和鹅的性格特点各是怎样的？ 温驯，善良，任劳任怨 傲气十足，目中无人 读课文第 1 自然段，说说“我们”为什么会有这样不同的态度。结合批注说说你的理解。 大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的 ; 鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。 阅读第 5-12 自然段，找一找从文中哪些句子中可以看出“我”非常害怕鹅？ ①我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。 ②我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。 ③孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了，我吓得腿也软了，更跑不快。 ④在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧： “ 鹅要吃我了！鹅要咬死我了！ ” …… 鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 趾高气扬、目中无人的傲慢形象。 鹅是怎样欺负“我” 的？从文中找出相关的动词、重点词并体会。 …… 它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 逃跑 —— 被鹅咬住 —— 呼救 也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了 —— 因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。 鹅： _________ “我”： _________ 神气十足 狼狈不堪 在这危险的时刻，是谁来救了“我”？他是怎么对待鹅的？鹅又有什么表现？ 他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。 写出金奎叔打败老公鹅过程的迅速。 它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。 此时的鹅： _________ 落荒而逃 鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。 因为鹅把我们看得比它小哇！ 让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。 思考： 金奎叔的话蕴含着什么道理 ? 金奎叔的话蕴含着这样的道理：一是不管别人是怎么看待我们的，我们要站在客观的角度正确地认识自己。二是当别人无理地欺负我们时，我们要奋力反抗。 自由读 13-15 自然段，说一说： “我”对牛和鹅的态度分别发生了怎样的变化？你受到了什么样的启发？ 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？ 看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？ 态度转变：不再怕鹅，不再欺负牛。 态度 对牛 对鹅 前 后 启发 欺负 害怕 不欺负 不害怕 看事物的角度不同 ， 所得结果不同 主旨概括 文章记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来金奎叔帮“我”赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话，告诉我们要从客观的角度看待周围的事物，如果从不同的角度出发会得到不同的结果。 提出共识 不怕牛，怕鹅 牛和鹅 具体描述 被鹅追赶 得到帮助 受到教育 板书设计 改变认识 不欺负牛，不怕鹅 看事物角度不一样，结果也不一样 拓展延伸 拓展一 拓展二 拓展一 说一说，你看到了什么？ 返回 拓展二 观看视频 《 如何区分鸭和鹅 》 返回 随堂练习 1. 根据拼音写词语。 shèn zhì suī rán wán pí ( ) ( ) ( ) bó zi dà ɡài qiā zhù ( ) ( ) ( ) 甚至 虽然 顽皮 脖子 大概 掐住 2. 课内阅读。 金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说： “ 鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。” 这一自然段是对金奎叔的 _____ 和 ___ ___ 的描写，表现了金奎叔对“我”的 ___ _________ 。 语言 动 作 安 慰和关爱 3. 课外阅读。 关于 牛 的成语 牛刀小试　　九牛一毛　　庖丁解牛　　牛郎织女　　对牛弹琴 汗牛充栋 气冲牛斗　　气喘如牛　　目无全牛 会认会写本课生字。 读过这篇课文后，你有什么感想，写一篇读后感。 课后作业 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所