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- 2021-11-23 发布
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四年级上册 第一单元
略读实践课
《
现代诗二首》
+
图书
《
夕暮
》《
会说话的草
》
初读诗文
自由朗读课文,读准字音,读好诗歌的节奏。
认读生字
巢、苇、罗、眠、霸、占
没有拼音,你认识并能组词吗?
再读诗文
小组内分小节练习读好诗文,说说诗中描绘了哪些景物,这些景物构成了怎样的画面。
再读诗文
《
秋晚的江上
》
这首诗写了哪些景物?你仿佛看到了怎样的画面?
再读诗文
《
花牛歌
》
这首诗写了哪些景物?这些景物构成了怎样的画面?
感情朗读
《
花牛歌
》
花牛在草地里坐,
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠,
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走,
小尾巴甩的滴溜溜。
花牛在草地里做梦,
太阳偷渡了西山的青峰。
《
秋晚的江上
》
归巢的鸟儿,
尽管是倦了,
还驮着斜阳回去。
双翅一翻,
把斜阳掉在江上;
头白的芦苇,
也妆成一瞬的红颜了。
整合阅读
请自由阅读
《
慧眼观天下
》
第
26
页
《
夕幕
》
和第
27
页
《
会说话的草
》
两首诗。
想想分别写了哪些景物?这些景物构成了怎样的画面?
汇报交流
运用精读课文“多感观”想象画面的方法,想象诗中描绘的景物“意象”,想象成动态、多元、立体的画面,说一说。
回顾拓展
秋天,是一幅幅唯美的画面,你也曾有过秋的梦想吗?说说你心里的秋天的画面。
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