四年级上册科学课件－5排 序 27页

第五单元 1、排序 7600米 7300米 3071米 苏通大桥 润扬大桥 江阴大桥 2008年 2005年 1999年 按大桥通车时间排序 在日常生产、生活中，我们 常常会根据物体的同一种特征 （如物体的轻重、软硬、厚薄、 运动快慢等）来排列它们，这 种活动就是排序。排序是一种 常用的整理信息的方法。 点拨助学 排序的第一种方法： 根据物体的某一特征来 排序。 给声音传播的速度排序 0℃空气 330米/秒 30℃空气 348米/秒 塑料 1800米/秒 硬木 4000米/秒 盐水 1531米/秒 玻璃 4540米/秒 金 3240米/秒 铁 5000米/秒 排序 物质名称 传播速度(米/秒) 1 2 3 4 5 6 7 8 排序 物质名称 传播速度（米/秒） 1 0℃空 气 330米/秒 2 30℃空气 348米/秒 3 盐 水 1531米/秒 4 塑 料 1800米/秒 5 金 3240米/秒 6 硬 木 4000米/秒 7 玻 璃 4540米/秒 8 铁 5000米/秒 气体 液体 固体 结论：声音在固体中传播速度最快，其次是 液体，气体中传播速度最慢 给铅笔排序 1、用资料盒里的4H、2H、HB、2B、 4B铅笔在白纸上依次画一画。 2、根据划痕进行排序。 3、根据排序结果完成记录表。 型号 HB 2H 4H 2B 4B 书写 排序 排序 依据 我们是按从（ ）到（ ）排序的。 根据所给出的铅笔型号，选用相应的 铅笔在表格内书写，根据铅笔的特征 进行排序，并写出排序依据。 给树干的年龄排序 v1、用放大镜观察科学课本53页，数出 ＡＢＣＤＥ树的年轮数。 v２、记录员做好记录。 树干 编号 A B C D E 年龄 数 排序 排序 依据 我们是按从树干年轮 v用放大镜观察科学课本53页，数出Ａ ＢＣＤＥ树的年轮数，推算出树木的年 龄，填入下表。进行排序，并写出排序 依据。 比较下列材料的导热性能，并排序。 v 实验步骤： v 1、把玻璃片、木块、瓷砖片、金属片四种材 料同时放入热水中。 v 2、放置一分钟后，用手摸一摸，摸相同高度， 感受各种材料的传热性。注意：不能摸到接 触热水的部分） v 3.根据实验结果，完成记录表。 材料及 编号 ① 玻璃片 ② 金属片 ③ 木块 ④ 瓷砖片 排序 排序依 据 我的发 现 比较下列材料的导热性能，给它们排序。 并写出排序依据及发现。 音阶高低 跳绳成绩记录单 姓 名 张 军 袁 帅 吕 冰 钱 佳 陶 伟 黄 伟 成 绩 156个 148个 170个 169个 185个 177个 名 次 1 23 45 6 你能用我们今天所学的排序知识把这首 《拍手歌》唱得更容易让我们记忆吗？ 请试一试。 你拍一，我拍一，学校建成不容易。 你拍四，我拍四，墙壁不能乱写字。 你拍八，我拍八，爱护桌椅要常擦。 你拍二，我拍二，团结友爱好伙伴。 你拍十，我拍十，环境大家来保持。 你拍七，我拍七，垃圾分类不乱弃。 你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍五，我拍五，值日不能太马虎。 你拍三，我拍三，保持安静记心间。 你拍九，我拍九，节约用水齐动手。 《拍手歌》 你拍一，我拍一，学校建成不容易。 你拍二，我拍二，团结友爱好伙伴。 你拍三，我拍三，保持安静记心间。 你拍四，我拍四，墙壁不能乱写字。 你拍五，我拍五，值日不能太马虎。 你拍六，我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七，我拍七，垃圾分类不乱弃。 你拍八，我拍八，爱护桌椅要常擦。 你拍九，我拍九，节约用水齐动手。 你拍十，我拍十，环境大家来保持。 游戏拓展，实践排序 给小组同学排序。大家对排序活动掌握得不 错。现在我们来做个游戏，请各小组的同学，给 你们小组的几个同学设计一种排序活动。先轻轻 讨论，然后排序，一会请好的小组上来展示，请 其他小组的同学猜，看哪一组的排序与众不同， 不但大家不容易猜，还有实际的意义。 快乐分享： 孩子们，通过本节 课的共同学习和交流， 你有什么收获，请大声 说出来，我们一起来分 享吧！ 活学活用： 马上就要下课了，我们就要 离开教室了，想一想我们全班 同学按什么顺序走出教室最方 便、最有序？ 走进自然 发现科学 探索奥秘