苏少版三年级音乐上册（简谱）第六单元《唱：牧童之歌 》教学设计 5页

‎ 《牧童之歌》教学设计 ‎ ‎ 教学内容 ：‎ 合唱教学《牧童之歌》 ‎ 教学对象 ：‎ 小学三年级（上学期）学生 教学目标 ：‎ ‎1、能用正确的圆润的声音和正确的情绪演唱合唱歌曲《牧童之歌》。‎ ‎2、通过学习能初步了解合唱的呼吸方法，能通过声部间的配合感知聆听的重要性。‎ ‎3、能通过不同方法唱准自己声部，并通过聆听、配合，达到两个声部的统一与和谐。‎ 学情分析 ：‎ 三年级的孩子已经有了一定的音乐基础知识积累，因此在突破难点乐句时，可引导学生唱谱学习，尤其是升4的演唱，可通过对比、手势等提示孩子。从各种丰富的音乐体验中获得情感的体验，了解合唱的呼吸、演唱方法,从而更加热爱合唱。‎ 教学重点：‎ 能用圆润、统一的声音，演唱歌曲《牧童之歌》，能知道声部间的配合与聆听。 ‎ 教学难点：‎ 二声部升4的音准及两声部间的配合。‎ 教学过程：‎ 一、 组织教学 三2 班|同 学 们|你 们|好 0||‎ ‎ 尊敬 的|老 师 们|你 们|好0||‎ ‎【设计意图】这一问好节奏就是源于歌曲中的第一乐句，为了让孩子们准确把握这一节奏，在课前问好便开始渗透这一节奏的教学。让孩子们在轻松、愉悦的问好声中感知难点节奏。‎ 二、 呼吸练习 师：一起走进中欧的斯洛伐克，那儿风景秀丽，空气清新，让我们一起做个小体验吧。两组：吸——呼——再吸——说明要求，再呼，引入歌曲《牧童》。‎ ‎【设计意图】此项练习，通过形象的体验让孩子初步了解合唱教学中的呼吸练习。‎ 三、 学习高声部 1、 带着问题聆听音乐 师：孩子们请认真聆听，这首歌曲一共有几句呢？生：认真聆听，回答问题。‎ ‎【设计意图】通过设置简单的问题，让孩子们能认真聆听音乐，从而找到答案，体验成功的喜悦。‎ ‎2、再次聆听，确定答案，并准备和老师进行音乐游戏：（问答游戏）由易到难 a、节奏问答 师：朝霞 里|牧 童 在|干 什|么 0||.......‎ 生：朝霞 里|牧 童 在|吹 小|笛 0||......‎ ‎【设计意图】以按节奏读歌词的形式进行问答游戏，激发了孩子学习兴趣的同时，学会了titi ta的节奏，以及切分节奏的准确把握。‎ b、旋律问答 师：朝霞 里|牧 童 在|干 什|么 0||.......‎ 生：朝霞 里|牧 童 在|吹 小|笛 0||......‎ ‎【设计意图】通过增加游戏难度，激发了孩子学习热情，有效的巩固了学生难把握的titi ta和切分节奏。‎ c、交换问答 生：朝霞 里|牧 童 在|干 什|么 0||.......‎ 师：朝霞 里|牧 童 在|吹 小|笛 0||......‎ ‎【设计意图】师生交换，相互配合，充分调动了孩子们的积极性，从而也轻松完成了歌曲《牧童》的教唱。‎ ‎3处理歌曲 师：小牧童在这怡人的景色里放牧、歌唱，心情怎么样呢？‎ 生：快乐，开心......‎ 引导孩子们快乐的演唱歌曲。从而引出低声部旋律。‎ ‎【设计意图】通过歌曲处理，引导孩子们有感情地演唱歌曲，同时神秘的引出由歌声吸引来的小牧童的问好声，为下一环节做好铺垫。‎ 一、 学习低声部 1、 和小牧童相互问好。‎ ‎2 #4 5‎ 你 们 好 ‎【设计意图】通过形象的问好，解决难点：变化音#4的演唱。‎ 2、 听小牧童歌唱，找不同 师：小牧童不但热情，还很有才呢。听，他在歌唱呢！‎ 对比聆听，找出两句不同乐句。‎ ‎【设计意图】通过问题设置，再次引导孩子认真聆听音乐。‎ 3、 学习不同乐句 ‎5 5 6|5 4 3|2# 4 |5 0||（备注：最后一小节附点节奏没有打出来）‎ 露珠儿洒 满 了 高 楼 上 ‎1 1 7|6 5 |4 4 3|2 1||（备注：高音1）‎ 我跟着 朝霞 一 块 儿起 来 ‎【设计意图】通过对比找出不同乐句，有针对性的学习这两个乐句。突出本课的重难点。‎ 1、 完整演唱低声部 2、 设疑（师：不同旋律，想同时演唱，怎么办？引出合唱。欣赏笛子版，跟唱二声部。‎ ‎【设计意图】通过问题引出合唱这一演唱形式，并通过聆听初步感受两个声部相互配合的神奇与魅力。‎ 3、 再次聆听，问：还有什么声音？‎ 引出高声部。想加入吗？‎ 4、 分组配合，跟琴。师纠正，说明合唱要求：合——和 ‎【设计意图】通过配合感知合唱的要求与要领，同时自主探索声部配合的方法与技巧。‎ 5、 跟音乐配合 一、 拓展（根据实际情况）‎ 师：合唱真神奇，你们的声音真好听，把牧场上的小伙伴们都吸引来了，猜猜有谁来了？‎ 生：小牛、小马......‎ 引导学生用小牛、小马的歌唱与高声部配合 ‎【设计意图】引出牧场上其他声音的加入，激发了孩子的学习热情，也通过演唱配合再次巩固了低声部的旋律。‎ 二、 课堂小结 真是一次快乐又有意义的旅行！不但领略了斯洛伐克的秀丽景色，还收获了好多呢，让我们一起说一说：‎ ‎ 1.初步了解了合唱的呼吸方法.‎ ‎ 2.学会了好听的歌曲.‎ ‎ 3.有幸欣赏到了小牧童优美的笛声！‎ ‎ 4.领略了合唱的魅力！‎