三年级上册音乐教案-《原谅我》 人音版 3页

教学题目：《原谅我》‎ 附点八分音符紧接十六分音符的节奏型的练习 教学班级：三年级 教学目标：‎ 1、 通过节奏朗诵解决重难点这种节奏型。‎ 2、 通过童话故事的形式引导学生，引发学习兴趣。‎ 教学重难点：‎ 学会附点八分节奏紧接十六分节奏的击打，能积极参与到音乐的活动中。‎ 教学过程：‎ 一、故事导入：‎ 森林里住着三个好朋友：小猫、小熊和小老虎，有一天，小老虎弄坏了小熊种在门口的花，弄坏了还笑嘻嘻的跑了，完全不顾已经变脸的小熊，那是小熊妈妈为小熊的生日种下的玫瑰，小熊很伤心，决定不理睬小老虎，过了几天小老虎还不知道它已经伤害了小熊，结果三个好朋友之间变得开始别扭了。‎ 小猫为三个人的友谊想尽了办法：‎ 小猫找到熊妈妈：熊妈妈，您说怎么办呢？小老虎把花弄死了，小熊都不理睬小老虎了。‎ 二、复习前面课程 熊妈妈：小熊最喜欢唱歌了，你听它平时在合唱队唱的歌。‎ 小猫灵机一动帮小老虎想了个办法：找到小熊，先说个话，可是小熊把头转过去了；唱首歌给小熊听，现在小老虎为了得到小熊的原谅，于是唱起了这首《原谅我》的歌。‎ 三、重难点学习 结果小老虎唱得不好，把歌曲中的节奏唱错了，作为合唱团团长的小熊听的很难受，于是小熊告诉了我们一个不容易唱错的秘诀：小朋友们，请注意看这个闪烁的节奏符号，是一个附点八分音符后面紧跟一个16分音符，这种节奏型很不容易唱稳，容易唱成一个16分音符在前面，八分附点在后面，所以，小熊带来了这个方法：‎ 首先，我们先给我们的节奏谱配上歌词。用节奏朗诵填上我们故事中的小动物，请听我读（教师节奏朗读）（放节奏录音）请注意弱起小节的轻重关系。老师读完了，请同学们来一遍（再次播放节奏录音）‎ 经过刚才的练习，小猫、小熊、小老虎都会这个节奏了，那我们帮助小老虎加入歌曲的歌词来读一遍（教师读一遍放音乐，学生自己读一遍放音乐）：‎ 小老虎终于掌握了这个附点八分节奏，现在加入音乐，咱们来朗读一下（此时加入音乐朗读）。‎ 四、 完整聆听歌曲 最后我们一起跟着小老虎把歌曲唱给小熊听，让小熊原谅小老虎（进行歌曲的演唱，进行下一个环节，曲谱的演唱）。‎