pep小学四年级上册英语复习教案 18页

‎ 复习课 总第 课时 课题 Unit 1 My classroom 课时安排 共 9 课时，第 1 课时 学习 目标 ‎1. 能够简单描述自己的教室，如：This is my classroom. It’s big. ‎ ‎2. 能够说出教室中设施的颜色，如：The door is green. / The windows are yellow… ‎ ‎3. 能够听懂并发出打扫教室的一些指令，如：Clean the classroom / door / window / board…‎ ‎4.掌握A至I大小写字母；熟悉其中例词的读音。‎ ‎5. 会运用Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。‎ 评价 方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。‎ 复习 重点 本单元重点复习教室相关物品语言，其中难点在于A、B部分Read and write 中对话的口头以及书面表达。‎ 复习 难点 A、B部分Let's talk 对话的运用 教法与 学法 导学法 课前 准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ 1. ‎1.复习单词 window窗户 board 写字板 light 灯 picture 图画 door 门 floor 地板 classroom教室 computer 计算机 teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan电扇 ‎ 2. ‎2.复习句子 This is my classroom. It’s big. 这是我的教室。它很大。 The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。 Let’s go and have a look. 让我们去看看吧！ We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。 Where’s your seat? It’s near the door. 你的座位在哪里？在门附近。 Let’s/ let me clean the board. 让我们/让我擦黑板。 Open the door. 打开门。 Sweep the floor. 扫地。 Turn on the light.打开灯。 Put up the picture.挂图画。 Clean the board.擦黑板。 Clean the 擦窗户。 window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fan ‎3.习题演练 补充资料 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ ‎1. new, my, is, desk, this 目标达成 目标检测题 ‎2. day, every, fun, have, we ‎3. window, the, let, clean, me ‎4. near, door, It’s, the ‎5. computer, the, green, is 读一读，将相对应的句子连线。‎ ‎1. Where’s my pen? a. Many books.‎ ‎2. Let’s clean the window. b. Oh, it’s nice.‎ ‎3. What’s in the desk? c. It’s in your pencil-case.‎ ‎4. Thank you. d. All right.‎ ‎5. Look at the picture. e. You are welcome. ‎ 情况 课堂小结 ‎1、What’s in the classroom ? 教室里面有什么？‎ Many desks and chairs. 许多课桌和椅子。‎ ‎2、 Let’s clean our classroom .让我们一起打扫教室吧 ‎① OK. 好。 ② Good idea . 好主意。 ③ All right .好的。‎ ‎3、Where’s my seat ?我的座位在哪里？ It’s near the door.它在门的附近。 ‎ ‎4、Let me clean the window.让我来擦窗户。 Good job!做得好！‎ 作业与练习 单元测试题 板 书 设 计 ‎1、What’s in the classroom ? Many desks and chairs. ‎ ‎2、 Let’s clean our classroom . ‎ ‎① OK. ② Good idea . ③ All right .‎ ‎3、Where’s my seat ? It’s near the door. ‎ ‎4、Let me clean the window. Good idea！‎ 总 结 与 反 思 ‎ 复习课 总第 课时 课题 Unit2 My schoolbag 课时安排 共 9 课时，第 2 课时 学习 目标 ‎1. 能够简单描述自己的书包，如：I have a new schoolbag…‎ ‎2. 能够说出书包中的物品名称，主要指书记文具用品。如：10 sharpeners, 12 erasers…‎ ‎3.掌握J至R大小写字母；熟悉其中例词的读音。‎ ‎4.拼写掌握六个单词pen, pencil, bag, book, pencil-case, ruler.‎ ‎5. 会运用Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。‎ 评价 方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。‎ 复习 重点 本单元重点复习描述自己的书包及物品。‎ 复习 难点 其中难点是A、B部分Let’s talk中对话的运用。‎ 教法与 学法 导学法 课前 准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ ‎1.复习四会单词 window窗户 board 写字板 light 灯 picture 图画 door 门 floor 地板 classroom教室 computer 计算机 teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan电扇 二、复习四会句子 I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 What colour is it? It’s black and white. 它是什么颜色的？它是黑白相间的。 My schoolbag is heavy. What’s in it? 我的书包很重。里面有什么？ Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。 How many English books do you have? I have 6. 你有多少英语书？我有六本。 How many Chinese books can you see? I can see 20. 你能看见多少本语文书？我能看见二十本。 三、习题演练 补充资料 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ ‎1. 书包 2. 英语书 3.笔记本 4. 语文书 5. 卷笔刀 6. 尺子 目标达成 情况 目标检测题 A.English book B.Chinese book C.ruler D.sharpener E.schoolbag F.notebook 为单词们找到自己的家，并把单词的序号填到相应的横线上。‎ ‎1.lion 2.nurse 3.orange 4.rabbit 5.man ‎ ‎6.rice 7.noodles 8.pen 9.ruler 10.pear 水 果： ‎ 学习用品： ‎ 食 品： ‎ 动 物： ‎ 人 物： ‎ 课堂小结 ‎1、 How many books do you have ?你有几本书？‎ ‎① I have 6 .我有6本。 ② Six .6本 ‎2、What colour is it?它是什么颜色的。 ‎ It’s black and white.它是黑色和白色的。 ‎ ‎3、May I have a look?我可以看看吗？ ‎ Sure. Here you are.当然可以。给你。 ‎ ‎4、How many English books can you see?你能看见几本英语书？ ‎ I can see ….‎ ‎5、My schoolbag is heavy.我的书包太重了。 ‎ What’s in it?它里面有什么？ ‎ many books.有许多书。 ‎ 作业与练习 四会单词和句子的背诵 板 书 设 计 ‎1、 How many books do you have ?‎ ‎① I have 6 . ② Six .‎ ‎2、 What colour is it? ‎ It’s black and white. ‎ ‎3、May I have a look? ‎ Sure. Here you are. ‎ ‎4、How many English books can you see? ‎ I can see ….‎ ‎5、My schoolbag is heavy. ‎ What’s in it? ‎ many books. ‎ 总 结 与 反 思 ‎ 复习课 总第 课时 课题 Unit 3 My friends 课时安排 共 9 课时，第 3 课时 学习 目标 ‎1.掌握S至Z大小写字母；并认读其中的例词。‎ ‎2.能掌握四会单词teacher, student, boy, girl, friend 。‎ ‎3.运用Let’s learn、Let’s talk中的单词和句型。‎ ‎4. 能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征。‎ ‎5. 能够提问别人的姓名，如：What’s his/her name?‎ 评价 方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。‎ 复习 重点 本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。‎ 复习 难点 本单元A、B部分Let's learn中四会单词和句子。‎ 教法与 学法 导学法 课前 准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ 1. ‎1.复习单词 long长的 short 短的矮的 hair头发 thin瘦的 strong 强壮的 quiet文静的 music 音乐 science科学 sports运动 computer game电脑游戏 painting画画 teacher student boy girl friend 2. ‎2.复习句子 My friend is strong. He has short hair. He likes sports. 我的朋友很强壮，他有着短头发，他爱运动。 I like music. She likes painting. 我喜欢音乐，她喜欢绘画。 What’s his name? His name is Zhang Peng. 他叫什么名字？他叫张鹏。 3.习题演练 补充资料 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ 判断下列各组单词划线部分读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。（10分）‎ 目标达成 情况 目标检测题 ‎ 1、cake name ( ) 2、bike this ( )‎ ‎ 3、ruler bus ( ) 4、that three ( )‎ ‎ 5、good go ( ) 6、box six ( )‎ ‎ 7、my many ( ) 8、your thirty ( )‎ ‎ 9、what where ( ) 10、student cute ( )‎ 看一看，根据图片和所给字母补全单词。（10分）‎ ‎ 门 风筝 尺子 台灯 地面 ‎ oor ite r ler amp loor 扇子 男孩 墙 长头发 短头发 ‎ an bo all l ng hair sho t hair 课堂小结 ‎ ‎ ‎1、Who is he?他是谁？ He is my friend .他是我的朋友 ‎2、What’s her name ?她的名字叫什么？ ‎ ‎① Her name is Amy.她的名字叫Amy. ‎ ‎② She’s Amy .她是Amy.‎ ‎③ Amy . Amy.‎ 作业与练习 单元练习题 板 书 设 计 ‎1、Who is he? He is my friend .‎ ‎2、What’s her name ? ‎ ‎① Her name is Amy. ‎ ‎② She’s Amy .‎ ‎③ Amy . ‎ ‎3、 What’s his name ?‎ ‎① His name is Zhang Peng . ‎ ‎② He’s Zhang Peng .‎ 总 结 与 反 思 ‎ 复习课 总第 课时 课题 Unit 4 My home 课时安排 共 9 课时，第 4 课时 学习 目标 ‎1. 能够简单描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等，如：This is my house. It’s big. …‎ ‎2. 能够询问、猜测物品的位置，并做出相应的回答，如：Where is/are…?‎ ‎3. 能运用 Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子 评价 方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。‎ 复习 重点 重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。‎ 复习 难点 A、B部分的Let’s talk中的问句“Is it in/on/under…?”“Is this…?”“Are they on/near…?”及其回答“Yes,it is./No,it isn’t.”“Yes,they are./No,they aren’t.”。‎ 教法与 学法 导学法 课前 准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ ‎1.复习单词 study 书房 bathroom 浴室bedroom 卧室 kitchen 厨房living room 起居室(客厅) phone电话 bed床 sofa 沙发 shelf书架 fridge冰箱 table桌子 home room school classroom desk chair 家 房间 学校 教室 课桌 椅子 ‎ window bed 窗户 床 ‎ ‎2.复习句子 Welcome to my home 欢迎来我家。 This is my house. It’s big. 这是我的房子，它很大。 Where are the keys? They are in the door. 钥匙在哪里？在门上。 Are they near the table? Yes, they are. /No, they aren’t. 他们在桌子附近吗？是的/不是。 Is it on the shelf? Yes, it is. /No, it isn’t. 在架子上吗？是的/不在。 3.习题演练 补充资料 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ 根据汉语提示，填入所缺的字母，完成单词。‎ ‎1.h_me(家) 2.fr_dge（冰箱） 3.b_dr_ _m（卧室）‎ 目标达成 情况 目标检测题 ‎4.kit_hen(厨房) 5.ph_ne(电话) 6.st_dy (书房)‎ ‎7.sh_lf(书架) 8.k_y(钥匙) 9.sp_ _ts(运动) 10.flo_r(地板)‎ 找出每组中与其他三个不同类的单词，并把它的序号下在提前括号内。‎ ‎（ ）1. A. study B. fan C. light D. computer ‎（ ）2. A. cat B. dog C. duck D. bedroom ‎（ ）3. A. father B. mother C. sister D. phone ‎（ ）4. A. apple B. banana C. fridge D. peach ‎（ ）5. A. thin B. kitchen C. strong D. quiet 课堂小结 ‎1、Is this your bedroom ?这是你的卧室吗？ ‎ ‎ Yes , it is .是的，它是。(肯定回答 )‎ ‎ No , it isn’t .不，它不是。 (否定回答)‎ ‎2、Where are the keys?钥匙在哪里？ ‎ Are they on the desk ?它们在桌子上吗？ ‎ ‎ ① Yes, they are . (肯定)‎ ‎ ② No, they aren’t.不，它们不是。（否定） They’re in the door.它们在门里。 ‎ ‎3、What can you see in the room ?你能房间里看见什么？‎ ‎ I can see a bed and a phone .我看见了一张床和一部电话。‎ ‎ ‎ 作业与练习 单元练习题 板 书 设 计 ‎1、Is this your bedroom ? ‎ ‎ Yes , it is . (肯定回答 )‎ ‎ No , it isn’t . (否定回答)‎ ‎2、 Are they on the desk ? ‎ ‎ ① Yes, they are .‎ ‎ ② No, they aren’t.（否定） ‎ ‎3、What can you see in the room ?‎ ‎ I can see a bed and a phone . ‎ 总 结 与 反 思 ‎ 复习课 总第 课时 课题 Unit 5 What would you like ?‎ 课时安排 共 9 课时，第 5 课时 复习 目标 ‎1. 能够询问一日三餐的食物及饮料。‎ ‎2. 会使用用餐时的基本用语，如：What would you like for…? Help yourself.等。‎ ‎3.huiyunyongA、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。‎ 评价 方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。‎ 复习 重点 重点是A、B两部分的食物、餐具名称以及就餐用语 复习 难点 难点是用餐时的基本会话的复习运用 教法与 学法 导学法 课前 准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ ‎1.复习单词 rice fish noodles beef vegetables soup 米饭 鱼 面条 牛肉 蔬菜 汤 ‎ knife chopsticks spoon plate fork ‎ 小刀 筷子 勺子 盘子 叉子 ‎ ‎2.复习句子 What would you like for lunch? I’d like some beef. 你中餐想吃什么？我想吃些牛肉。 What’s for dinner? 晚餐吃什么？ Can I help? Sure, pass me a plate. 我来帮忙，好吗？当然好啦，给我一个盘子。 Help yourself. 请自便。 I can use chopsticks. 我会用筷子。 3.习题演练 补充资料 学 习 内 容 和 学 法 指 导 补充单词。‎ ‎1.n_ _ dle(面条) 2.b_ _f（牛肉） 3.‎ 目标达成 情况 目标检测题 ch_ck_n（鸡肉）‎ ‎4.s_ _ p(汤) 5.br _ _ d(面包) 6.j _ _ce (果汁)‎ ‎7.v_ g_ table(蔬菜) 8.m_ _k(牛奶) 9.d_nn_r(晚餐) 10.kn_f_(刀子) ‎ 找出每组中不同类的一项。‎ ‎（ ）1. A. plate B. fork C. shelf ‎ ‎（ ）2. A. bed B. milk C. water ‎ ‎（ ）3. A. bus B. bread C. hamburger ‎ ‎（ ）4. A. rice B. juice C. noodles ‎ ‎（ ）5. A. doctor B. vegetable C. teacher ‎ 课堂小结 ‎1、 Can I have some noodles, please?我可以吃一些面条吗？ ‎ ‎ Sure. Here you are. 当然，给你。 ‎ ‎2、 What’s for dinner? 晚饭吃什么？ ‎ Chicken and fish .鸡肉和鱼 ‎3、What would you like for dinner（breakfast/lunch） ?‎ 你晚餐(早餐、中餐)想吃什么？‎ ‎ I’d like some rice and soup. 我想吃些米饭和汤。 ‎ ‎4、Can I help you?我能帮助你吗？ ‎ Pass me a plate, please.请把盘子递给我。 ‎ 作业与练习 ‎1. 默写本单元的四会单词和句子。‎ ‎2. 本单元的课文内容每篇读五遍。‎ 板 书 设 计 ‎1、 Can I have some noodles, please? ‎ ‎ Sure. Here you are. ‎ ‎2、What’s for dinner? ‎ Chicken and fish .鸡肉和鱼 ‎3、What would you like for dinner（breakfast/lunch） ?‎ I’d like some rice and soup. ‎ ‎4、Can I help you? ‎ Pass me a plate, please. ‎ 总 结 与 反 思 ‎ 复习课 总第 课时 课题 Unit 6 Meet my family 课时安排 共 9 课时，第 6 课时 学习 目标 ‎1. 能够简单介绍自己的家庭，如：This is my uncle. ‎ ‎2. 能够简单描述家庭成员，如：He’s a baseball player. He looks strong.‎ ‎3.掌握单词father, mother, sister, brother, doctor, nurse, driver, farmer，能熟练听、说、读、写。‎ ‎4.能熟练运用A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子。‎ 评价 方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。‎ 复习 重点 简单介绍自己的家庭，一般疑问句的学习和简单运用。‎ 复习 难点 综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。‎ 教法与 学法 导学法 课前 准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ ‎1.复习单词 family parents uncle aunt baby baseball player 家庭 父母 叔；舅 姨，姑 婴儿 棒球运动员 sister brother father mother 姐妹 兄弟 父亲 母亲 ‎ ‎ driver doctor farmer nurse ‎ 司机 医生 农民 护士 ‎ ‎2.复习句子 This is my uncle. He’s a baseball player. He looks strong. 这是我叔叔。他是一个棒球运动员。他看上去很强壮。 How many people are there in your family? 你们家有几口人？ Who are they?他们是谁？ What’s your father? He is a driver. 你爸爸是干什么的？他是一个司机。 3.习题演练 补充资料 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ 请在找出问句中相应的答语，并将其序号写在题前的括号里。 ( )1.What’s in your bag? A. A music book.‎ 目标达成 情况 目标检测题 ‎ ( )2.What colour is your pen? B. Sure. Here you are.‎ ‎ ( )3.How many books do you have? C. Yes, she is.‎ ‎ ( )4.May I have a look? D. It’s purple.‎ ‎ ( )5.Is she in the living room? E.I have eight.‎ 译成汉语 ‎1.in the classroom ‎ ‎2.thirty white rabbits ‎ ‎3.act like a farmer ‎ ‎4. What's your father？ ‎ ‎5.come and meet my family ‎ 课堂小结 This is my uncle. He’s a baseball player. He looks strong. 这是我叔叔。他是一个棒球运动员。他看上去很强壮。 How many people are there in your family? 你们家有几口人？ Who are they?他们是谁？ What’s your father? He is a driver. 你爸爸是干什么的？他是一个司机。‎ 作业与练习 单元练习题 板 书 设 计 This is my uncle. He’s a baseball player. He looks strong. How many people are there in your family? Who are they? What’s your father? He is a driver. ‎ 总 结 与 反 思 学生能把以前学的东西都能运用起来，让新旧知识融会贯通，起到复习的效果，又加深印象。‎ ‎ 复习课 总第 课时 课题 Unit1—Unit3‎ 课时安排 共 9 课时，第 7 课时 复习 目标 1. 能够熟练听说读写1——3单元的四会单词。‎ 2. 能够运用1——3单元的四会句子，并进行情景对话 评价 方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。‎ 复习 重点 四会单词及句子 复习 难点 四会句子的运用及语音部分 教法与 学法 导学法 课前 准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ 一、1——3单元单词复习 二、1——3单元重点句子复习 Unit 1‎ ‎1. --- What's in the classroom? ‎ ‎--- ______.‎ ‎2. This is_______(人名), _______.‎ ‎3. I / We have _______.‎ ‎4. --- Where's my______? ‎ ‎--- It's near the______.‎ ‎5. This is my________. The _____ is _______.‎ ‎6. Let's clean______. Let me clean_____.‎ Unit 2‎ ‎1. --- How many ______ do you have? ‎ ‎--- I have _______.‎ ‎2. I have _______.‎ ‎3. --- What colour is it? ‎ ‎--- It's ______.‎ ‎4. --- My schoolbag is heavy. ‎ ‎--- What's in it?‎ Unit 3‎ ‎1. _______ is _______. He / She is ________. (My friend is a boy. He's thin.)‎ ‎2. --- What's his / her name? ‎ ‎--- His / Her name is _______.‎ ‎3. I have a friend. He's ________. He likes ________.‎ ‎4. Who's _______?‎ 三、习题演练 补充资料 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ 单词分类 lion, pen, egg, school, goose, noodles, squirrel, notebook, ‎ 目标达成 情况 目标检测题 ‎ ice-cream, hamburger 1、 动物类________ _________ __________-‎ 2、 文具类________ _________ __________-‎ 3、 食品类________ _________ __________‎ 选词填空。‎ ‎1. ________ am a student. (I, My, Me)‎ ‎2. ________ is thin. (she, She, Her)‎ ‎3. ________ friend is tall. (I, We, My)‎ ‎4. ________ name is Sam. (He, his, His)‎ ‎5. ______schoolbag is heavy. (Your, your, You)‎ 课堂小结 ‎1——3单元单词 ‎1——3单元重点句子 作业与练习 四会单词及句子的背诵 板 书 设 计 ‎1. I / We have _______.‎ ‎2. Let's clean______. Let me clean_____.‎ ‎3. --- How many ______ do you have? ‎ ‎--- I have _______.‎ ‎4. I have _______.‎ ‎5. _______ is _______. He / She is ________. ‎ ‎6. I have a friend. He's ________. He likes ________.‎ ‎7. Who's _______?‎ 总 结 与 反 思 学生能把以前学的东西都能运用起来，让新旧知识融会贯通，起到复习的效果，又加深印象。‎ 复习课 总第 课时 课题 Unit4—Unit6‎ 课时安排 共 9 课时，第 8 课时 复习 目标 ‎1.能够熟练听说读写4——6单元的四会单词。‎ ‎2.能够运用4——6单元的四会句子，并进行情景对话 评价 方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。‎ 复习 重点 四会单词及句子 复习 难点 四会句子的运用及语音部分 教法与 学法 导学法 课前 准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ 一、4——6单元单词复习 二、4——6单元重点句子复习 Unit 4‎ ‎1. This is my home. You can see ______.‎ ‎2. --- Is this your ______? ‎ ‎--- Yes, it is. / No, it isn't.‎ ‎3. Where is ______? ‎ ‎4. --- Is she / he / it in the ______? ‎ ‎--- Yes, _____ is. / No, it isn't.‎ ‎5. Where are ______? ‎ ‎6. --- Are they on / in / ... the ______? ‎ ‎--- Yes, they are. / No, they aren't.‎ ‎7. --- What can you see in my room? ‎ ‎--- I can see______.‎ Unit 5 ‎ ‎1. --- Can I have some ______? ‎ ‎--- Sure. Here you are.‎ ‎2. --- What would you like for breakfast / lunch / dinner? ‎ ‎--- I'd like some ________.‎ ‎3. Pass me a ______, please. Give me a ______.‎ Unit 6‎ ‎1. --- How many people are there in your family? ‎ ‎--- ______. My family has ______ members.‎ ‎2. --- Who are they? ‎ ‎--- ______.‎ ‎3. --- What's your father / mother ... ? ‎ ‎--- He / she is a ______. He's ______. (tall / strong) He likes ________.‎ ‎4. --- Is this your ______? ‎ ‎--- Yes, she / he is. (No, she / he isn't.)‎ ‎5. He / She / they look(s) ______.‎ 三、习题演练 补充资料 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ Look, this is a photo of my family. I put it on the desk in my bedroom. Look! They are my grandparents. They are not very old.‎ 目标达成 情况 目标检测题 ‎ My dad is strong. My mom is thin. Oh, this is my sister. She’s quiet. She’s 10. She’s a good student. She likes English and sports. The boy is me. I like music and books.‎ ‎( ) 1. I am a girl. I like music and books. ‎ ‎( ) 2. My grandpa and grandma are very old. ‎ ‎( ) 3. My sister is 10. She’s a good teacher. ‎ ‎( ) 4. My sister likes English and sports. ‎ ‎( ) 5. There are 6 members in my family. ‎ 课堂小结 ‎4——6单元单词 ‎4——6单元重点句子 作业与练习 四会单词及句子的背诵 板 书 设 计 ‎1.--- Is she / he / it in the ______? ‎ ‎--- Yes, _____ is. / No, it isn't.‎ ‎2. --- Are they on / in / ... the ______? ‎ ‎--- Yes, they are. / No, they aren't.‎ ‎3. --- What can you see in my room? ‎ ‎--- I can see______.‎ ‎4. --- Can I have some ______? ‎ ‎--- Sure. Here you are.‎ ‎5. --- What would you like for breakfast / lunch / dinner? ‎ ‎--- I'd like some ________.‎ ‎6. --- How many people are there in your family? ‎ ‎--- ______. My family has ______ members.‎ ‎7. --- What's your father / mother ... ? ‎ ‎--- He / she is a ______. He's ______. (tall / strong) He likes ________.‎ ‎8. --- Is this your ______? ‎ ‎--- Yes, she / he is. (No, she / he isn't.)‎ 总 结 与 反 思 学生能把以前学的东西都能运用起来，让新旧知识融会贯通，起到复习的效果，又加深印象。‎ 复习课 总第 课时 课题 ‎1——6总复习 课时安排 共 9 课时，第 9 课时 学习 目标 1. 能够快速地说出1——6单元的四会单词。‎ 2. 能够熟练运用1——6单元的四会句子。‎ 评价 方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。‎ 复习 重点 四会单词及句子 复习 难点 重点句子的书写及运用。‎ 教法与 学法 导学法 课前 准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ 一、1——6单元单词复习 二、1——6单元重点句子复习 ‎1. I / We have _______.‎ ‎2. Let's clean______. Let me clean_____.‎ ‎3. --- How many ______ do you have? ‎ ‎--- I have _______.‎ ‎4. I have _______.‎ ‎5. _______ is _______. He / She is ________. ‎ ‎6. I have a friend. He's ________. He likes ________.‎ ‎7. --- Is she / he / it in the ______? ‎ ‎--- Yes, _____ is. / No, it isn't.‎ ‎8. --- Are they on / in / ... the ______? ‎ ‎--- Yes, they are. / No, they aren't.‎ ‎9. --- What would you like for breakfast / lunch / dinner? ‎ ‎--- I'd like some ________.‎ ‎10. Pass me a ______, please. Give me a ______.‎ ‎11. --- What's your father / mother ... ? ‎ ‎--- He / she is a ______. He's ______. ‎ ‎12. --- Is this your ______? ‎ ‎--- Yes, she / he is. (No, she / he isn't.)‎ ‎.‎ 三、习题演练 补充资料 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ knife sister farmer doctor sofa aunt fork rice beef chair 目标达成 情况 目标检测题 家庭人物 ‎ 职业 ‎ 餐具 ‎ 食物 ‎ 家具 ‎ 选择正确的答句 ‎( )1.Are they in the living room? A. He is a doctor.‎ ‎( )2.What’s your father? B. I’d like some chicken.‎ ‎( )3. What’s his name? C. No, they aren’t.‎ ‎( )4. Can I have some noodles? D. His name is Mike.‎ ‎( )5. What would you like for dinner? E. Sure. Here you are.‎ 课堂小结 ‎1——6单元单词复习 ‎1——6单元重点句子复习 作业与练习 期末测试一 板 书 设 计 ‎1. I / We have _______.‎ ‎2. Let's clean______. Let me clean_____.‎ ‎3. --- How many ______ do you have? ‎ ‎--- I have _______.‎ ‎4. I have _______.‎ ‎5. _______ is _______. He / She is ________. ‎ ‎6. I have a friend. He's ________. He likes ________.‎ ‎7. --- Is she / he / it in the ______? ‎ ‎--- Yes, _____ is. / No, it isn't.‎ ‎8. --- Are they on / in / ... the ______? ‎ ‎--- Yes, they are. / No, they aren't.‎ ‎9. --- What would you like for breakfast / lunch / dinner? ‎ ‎--- I'd like some ________.‎ ‎10. Pass me a ______, please. Give me a ______.‎ ‎11. --- What's your father / mother ... ? ‎ ‎--- He / she is a ______. He's ______. ‎ ‎12. --- Is this your ______? ‎ ‎--- Yes, she / he is. (No, she / he isn't.)‎ 总 结 与 反 思 学生能把以前学的东西都能运用起来，让新旧知识融会贯通，起到复习的效果，又加深印象。‎