三年级上册语文课件 - 1 大青树下的小学（共23页）（部编版） 23页

瞧！从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多人 …… 对于这些民族，你有什么了解吗？ 1 大青树下的小学 这所小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈 。 请 你自己试着读一读课文。标注自然段，圈出生字和有新鲜感的词语，多读几遍。 早 晨 绒球 花 汉 族 鲜 艳 服装 打 扮 朗 读 安 静 停 止 粗 壮 影 子 我会写 坪 坝 飘 扬 摔跤 凤 尾竹 洁 白 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族 我会认 词语我理解： 理解词语的方法： 1. 查字典或词典 2. 联系上下文 3. 从理解重点字入手理解词语 4. 找词语的近义词或者反义词理解词语 猜猜我是谁： 指旗子随风飘动的样子。 （ ） 山间平整的场地。 （ ） 形容色彩华丽。 （ ） 边防、边境 （ ） 两人徒手较量，以把对手摔倒为胜的竞技运动 （ ） 摔跤 边疆 坪坝 绚丽多彩 高高飘扬 扮 静 读 晨 球 汉 艳 绒 服 装 停 粗 影 写好生字四步走：说一说，看一看，写一写，对一对 “晨” “装” -- 上下 结构，上窄下宽 “汉”“扮”“读”“停” -- 左右结构，左窄右宽 “艳”“服”“静”“粗” -- 左右结构，左右等宽 思考 ： 课文是从哪几个方面来介绍这所小学的？ 上学路上 来到学校 上课了 下课了 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 上学路上的情景 学生很多， 来自不同的民族 。 来到学校的情景 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 各民族的学生 各民族 友好相处 。 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 绚丽多彩 多姿多彩 五彩缤纷 可替换 可替换 来到学校的情景 同学们 向 在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向 敬爱的老师问好， 向 高高飘扬的国旗敬礼。 这句话运用了 ______ 的手法，表现了同学们 __________ 、 ________ 和 __________ 的特点。 排比 天真可爱 有礼貌 热爱祖国 来到学校的情景 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 这是一所 团结有爱、美丽 的校园。 读一读第二、三自然段，用横线画出能概括这所小学上课时的情景的句子。 思考： 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 突出了上课时 安静 、和谐 的画面，同时衬托了 同学们读书声好听 。 上课时的情景 同学们读书好听 最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 如果你是一颗小树、一只小鸟、蝴蝶看到同学们这么认真地学习，课文读得这么认真，你会怎么做？ 上课时的情景 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 从侧面衬托了孩子们生活得很 快乐 。这是一所充满了 欢乐祥和 气氛的学校。 下课后的情景 大青树下多热闹！有（ ），有（ ），还有（ ）。他们的欢笑声把（ ）都吸引过来了。 请同学们想想还有谁来这里凑热闹？ 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 请同学们结合前文，把“这”改为别的词语再来读一读这句话。 （ ）的学校，（ ）的学校、（ ）的学校、（ ）的学校就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。 美丽 团结 祥和 快乐 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃 …… 思考：以景物描写结尾有什么好处？ 给这所小学增添了古老悠久的气息和民族特色，表现出这的确是一所令人难忘的 美丽 、 和谐 的学校。 你喜欢这所小学吗？为什么？