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- 2021-11-24 发布
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三年级科学上册期中测试卷
班级 考号 姓名 总分
一、知识在线。（每空1分，共20分）
1.空气流动时, 地面上升，越升越高，然后又开始________，下降。
2.科学家用精确的实验测得:在接近地面处, ____升空气的质量约为 1.29克,相当于3枚 _______的质量。
3.像粉笔，水一样， 占据一定的空间。空气可以被压缩，压缩_________具有弹性。
4._________________,__________________,_____________________等都是压缩空气在生活中的应用。
5.没有固定的形状,但有确定的体积和质量的是___体。
6.腐殖质是供______生长的肥料。______越多，土壤颜色越深，越肥沃。
7.土壤是 在地球 的一层疏松物质，它具有一定的肥力，能够提供植物生长所需要的。
8.土壤是由大小不同的 组成的，人们根据三种___ 含量的不同，将土壤进行分类。
9._______是动植物遗体在土壤中腐烂分解后形成的。
10.山体的表层因为经常受____的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较______。
二、选择题(将正确答案的序号填在括号里）（每题3分，共24分）
1、用注射器抽取少量空气,用橡胶塞堵住注射口，用力压活塞，我们发现（ ）
A.活塞推不动
B.只能向下推动一段距离
C.能推到底
2、下面实验能够证明空气占据空间的是（ ）。
A.将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中
B.将塑料袋撑开后罩在一支点燃的蜡烛上
C.把保持平衡的细木棍两端的气球刺破其中一只
4
3、用量筒测量液体体积，读数时视线要与（ ）水平。
A.“O"刻度
B.液面最高处
C.凹液面
4、风的形成是由于（ )
A.空气在冷热作用下流动起来
B.空气有质量,但很轻
C.空气占据空间的体积很容易发生变化
5、三种土壤类型中，渗水性最差的是（ ）
A.沙土 B.黏土 C.壤土
6、空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（ ）
A.大 B.小 C.无法确定
7、植物生长所需要的营养物质是（ ）o
A.植物自己制造的
B.从土壤中吸收的
C.从水分中吸收的
8、堤坝上种植防护林的作用（ ）
A.吸烟滞尘
B. 保持水土
C . 消除噪音
三、法官断案（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共18分）
1.蜡烛上空的纸蛇转动是因为冷空气上升的原因。 （ ）
2.空气占据空间的大小是可以变化的。（ ）
3.牛顿证明了空气是有质量的。（ ）
4.土壤中的小动物为腐殖质的形成发挥了重要作用。（ ）
5.在大自然中，空气是静止不动的。（ ）
6.将土块放入水中,水会变浑浊。（ ）
7.黏质土中含有较多小颗粒的黏粒。（ ）
8.植物都适合生长在黏质土中。（ ）
9.任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（ ）
4
四、我会连线。（8分）
五、应答自如。（15分）
1.土壤中的小动物对土壤有什么作用？（7分）
2.为什么植被茂盛的土壤不易发生水土流失？（8分）
六、实验探究（15分）
热空气为什么会上升？用实验证明。
实验材料：
实验过程：
实验结果：
4
附：参考答案：
一、填空题。
热空气 冷却 1 回形针 空气 空气
充气城堡 射钉枪 喷水壶 液体 植物 腐殖质 覆盖
表面 营养物质 颗粒 颗粒 腐殖质 雨水 贫瘠
二、选择题。
B A A A B A
三、法官断案。
× √ × √ ×
√ √ × ×
四．我会连线。
五．应答自如。
1.土壤中的小动物在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合等。
2.因为植物的根能把土壤颗粒紧紧地粘在一起，植物的树冠能减弱雨水对土壤的冲击，植物能减小风力对土壤的侵蚀。
六．实验探究。
实验材料：木棍，2个纸杯，细线，火柴
实验过程：
1.在木棍的两端各连一个纸杯使木棍保持平衡。
2.用手扶住木棍一端，用燃烧的火柴烤热另外一端纸杯内的空气。
3.移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察木棍是否保持平衡。
实验结果：
被烤热的纸杯这端上升，另一端下降。说明相同体积的热空气比冷空气轻，会上升。
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