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- 2021-11-24 发布
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搭船的鸟
郭风
会认
4
个生字,会写
11
个生字。正确读写“搭船、祖父、船舱”等词语。
学习目标
1
2
正确流利有感情地朗读课文。
3
通过品读对小鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述,体会小鸟的可爱、活泼和“我”对小鸟的喜爱之情。
4
学习作者细致的观察和一些表达方法,积累好词佳句。
作者介绍
郭风
原名
郭嘉桂,回族,祖籍福建莆田,
1917—2010
年,享年
94
岁。他把自己毕生的精力献给了
散文、散文诗和儿童文学
的创作
事业
。
主要
作品有:童话散文集
《鲜花的早晨》《蒲公英和虹》《早晨的钟声》《蒲公英的小屋》《月亮的船》。
散文
诗集:
《小小的履印》《搭船的鸟》《洗澡的虎》《在植物园里》《山溪和海岛》《英雄和花朵》《曙》《避雨的豹》《你是普通的花》《杂文集》《唱吧,山溪》《给爱花的人》《开窗的人》《晴窗小札》《石羊及其他》《旅踪》《木偶人水手》《龙眼园里》《钟楼读书》
。
翠 鸟
属中型
水鸟
。自额至枕蓝黑色,密杂以翠蓝横斑,背部辉翠蓝色,腹部栗棕色
;
头顶有浅色横斑
;
嘴和脚均赤红色。从远处看很象啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮,因而通称翠鸟。
食物以鱼类为主
,兼吃甲壳类和多种水生昆虫。共
15
种,
48
个亚种。中国有
3
种
:
斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见,分布也广。
知识链接
翠鸟
会认的字
生字学习
会写的字
多音字
漂
piāo:
漂浮 飘荡
piào
:漂亮
形近字
搭(
dā
) 搭车 搭配
塔(
tǎ
) 宝塔 灯塔
舱(
cānɡ
) 船舱 货舱
船(
chuán
)乘船 水涨船高
沙(
shā
) 沙发 沙滩
抄(
chāo
)抄写 摘抄
夫(
fū
) 船夫 夫人
天(
tiān
)天空 空气
词语学习
蓑衣
:
用棕、稻草编织成的
雨衣
。
造句:
爷爷披上蓑衣冒雨去了瓜地
。
橹
:拨水使船前进的的工具,放在船边,比桨长。
造句:
我使劲摇着橹,船儿在不停地向前跑着
。
静悄悄
:
形容非常安静,没有声响
。
造句:
夜深了,四周静悄悄地。
词语理解
近义词
用力
——
(
使劲
) 美丽
——
(
漂亮
)
冲进
——
(
钻入
) 吞
——
(
咽
)
反义词
坐
——
(
站
)
美丽
——
(
丑陋
)
进
——
(
出
)
吞
——
(
吐
)
朗读第一自然段时,用平缓的语调,读出阴雨天气的状况。
朗读第二
自然段是注意停顿节奏,读出喜爱之情。
朗读第三自然段时用疑问的语调读出“我”心中的疑惑。
朗读第四自然段时注意对描写小鸟动作的字词的重读。
朗读指导
课文朗读
点击以下图标即可播放
1.
自由朗读课文,说说全文共有几个自然段,各个段落的大意是什么?
整体感知
全文共有
5
个自然段。
第
1
自然段:写在一个雨天,我和妈妈坐船去乡下外祖父家。
第
2
自然段:写雨停了我发现一只美丽的小鸟站在船头。
第
3
自然段:写我对这只小鸟充满了疑问。
第
4
自然段:写小鸟捕鱼时的情景。
第
5
自然段:写妈妈告诉我这是一只翠鸟。
2.
课文中都有哪些人?他们要干什么去?途中遇到了谁?
课文中的人物有:“我”、母亲、船夫、翠鸟。“我”与母亲要去外公家,途中遇到了一只翠鸟。
3.
翠鸟搭船是做什么呢?从哪里可以看出来?
捕鱼。从课文最后一个自然段可以看出。
1.
第
1
自然段运用了什么描写方法?有什么作用?
课文解读
环境描写。
交代了天气是雨。“沙啦、沙啦”是拟声词,说明雨比较大,因此,大家都没有注意到外面的一切。
2.
第
2
自然段中作者是如何描写翠鸟的外形特征的?
主要抓住了翠鸟羽毛的特征
——
彩色。然后具体描述了翠鸟羽毛的多种颜色:羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,长嘴是红色的。
同时运用了对比的方法,将翠鸟与鹦鹉进行对比,用翠鸟比鹦鹉还要漂亮来突出翠鸟的美。
3.
第
3
自然段是什么描写?有什么作用?
心理活动的描写。
连用四个问句,甩出“我”对翠鸟乘船产生的一连串的疑问,写出了“我”对翠鸟的关注和兴趣。
充分表现了孩子的好奇和天真,充满了童趣。
4.
小鸟是怎么捕鱼的?找出文中的句子读一读,说说你的理解。
第
4
自然段:它一下子冲进水里
……
不见了。可是,没一会儿,它又飞出来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
运用动作描写,来写翠鸟捕鱼的样子。
“一下子”“没一会”表现了翠鸟飞行速度很快。
“ 一口把小鱼吞了下去”,抓住了瞬间的动作来描写捕鱼时的动态,写出了翠鸟捕鱼时动作的迅速敏捷。
5.
作者在描写翠鸟捕鱼时运用了什么描写手法?有什么作用?
6.
最后一个自然段有什么作用?说说你的体会。
篇末点题。
从“搭”字可以看出翠鸟对人类的信赖,翠鸟与人的关系,就像是人与人之间一样平等,让翠鸟活泼可爱的形象跃然纸上。也表达了“我”对翠鸟的喜爱。
我正想着,它一下子
冲
进水
里
……
不见
了。可是,没一会儿,它
飞
起来了,红色的长嘴
衔
着一条小鱼。它
站
在船头,一口把小鱼
吞
了下去。
(动作、细节描写)
佳句积累
状 物
状物
就是把各种感官所了解到的
,
如
:
物 的形状、声音、色彩、气味、姿态
,
或神态、感情、习性、本领、用途等用笔描写出来。
写法借鉴
1.
描写鸟的四字词语。
百鸟争鸣 婉转悦耳 莺歌燕舞
孔雀开屏 燕子衔泥 大雁齐飞 百灵歌唱
拓展延伸
2.
描写
鸟的
诗句
。
江碧鸟逾
白,山青花欲燃。
——
杜甫
《
绝句二首
》
无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
——
晏殊
《
浣溪沙
·
一曲新词酒一杯
》
两个黄鹂鸣翠
柳,一行白鹭上青天。
——
杜甫
《
绝句
》
蝉噪林逾
静,鸟鸣山更幽。
——
王籍
《
入若耶溪
》
文章记叙了“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景,“我”运用善于观察的眼睛捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程,表达了“我”对小鸟的喜爱之情,以及小鸟与人之间相互信赖的关系。
课堂小结
搭船的鸟
结构图示
“我”“母亲”坐船 去乡下
小鸟站在船上
羽毛 翠绿
翅膀 蓝色
长嘴 红色
比鹦鹉漂亮
疑问→发现鸟捕鱼→迅速
人和鸟
和谐相处
当堂测试
1.
在下面的括号内注上合适的字音。
(
1
) 一片漂( )亮的树叶在水中漂( )浮着
。
(
2
)当我们有了困难
(
)时,会有很多好心人为我们排忧解难( )。
2.
选合适的词语填空。
美丽
——
漂亮
(
1
)一连
打了十几发枪榴弹,个个都炸得很( )。
(
2
)这
棵树一会儿开了( )的花,再一会儿结满了鸡蛋大的果子,里面满是油
。
piào
piāo
nán
nàn
漂亮
美丽
你能模仿文中作者对小鸟外形的描写,写出一种小动物的外形吗?
课后习题
一身
雪白的毛绒绒的长毛
,一对
直竖的长耳朵
,再加上
三瓣粉红色的嘴唇
,凑成了一个
活泼可爱
的小兔子。
谢谢
观看
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