三年级科学上册第二单元饮用水第8课水是什么样的课件2鄂教版 61页

8 、水是什么样的 双手抓不起， 千刀万刀劈不开， 煮饭和洗衣， 都要请它来。 猜猜看 水 猜谜（打一物）： 越洗越脏 （ ） 水 常见的液体是水 人类的生存离不开水。观察一杯清水，看看 水是怎么样的？ 生活中你在哪些地方看到了水？ 水 在 哪 里？ 海洋 冰川 空气 地下 瀑布 生物体 雪 湖泊 你所了解的水是什么样的？ 你是用什么方法辨别的？ 科学的辨认： 一看 二闻 三尝 还有哪些观察水的方法？ 活动一：怎样区分水 实验提示： ①、各小组同学分工合作，组长管理好实验物品。 ②、实验员仔细观察验证，记录员做好记录并贴上标签。 ③、实验完毕，整理好实验物品。 活动二：水还有那些特征 实验提示： ①、各小组动手实验刚才教师所做的实验过程，观察是否和之前得出的结论一样。 ②、实验完毕，整理好实验物品。 实验一 1. 将酱油、醋、盐水、糖水、清水分别倒入烧杯里，用眼、鼻、舌辨别它们的颜色、气味和味道。 2. 在每杯液体的背后放置一支白色的粉笔，再观察它们的透明度。 温馨提示！ 对不认识的物体不能随便尝， 以免中毒，千万要记住这一点。 比一比： 谁的发现最多！ 谁的发现最独特！ 实验一 找水 通过看、闻、尝判别 1 、 2 、 3 、 4 号杯子里分别是什么？ 谁的发现最多！ 谁的发现最独特！ 在水杯后面放一支粉笔， 让学生在水杯前面观察， 能看到粉笔吗？（ ） 这说明 ： 水是透明的。 能看到 实验二 水是： 没有颜色、没有气味、没有味道、透明的 液体 水与木块、铅笔比较有什么不同？ 实验三 1. 将清水慢慢地滴在水平放置的玻璃板上，观察水有没有向各个方向流动。 2. 观察自己的文具盒、橡皮、课本等，它们能在桌面上流动吗？ 3. 把水倒入不同形状的容器里，观察水有没有固定的形状，有没有一定的体积。 4. 观察自己的铅笔、橡皮、课本有固定的形状吗？ 比一比： 谁的发现最多！ 谁的发现最独特！ 实验三 水和木块、铅笔的比较 把水装在不同的容器里，水是什么形状？它的形状容易改变吗？（ ） 把水倒在地上，水会（ ）。 木块、铅笔它们的形状容易改变吗？（ ） 把木块、铅笔倒在地上，它们会流动吗？（ ） 容易 流动 不容易 不流动 像水这样形状容易改变会流动的物体叫 液体 像木块、铅笔这样不容易改变形状，不会流动的物体叫 固体 水是液体，无色无味，会流动 水的流动有什么规律吗？ 让我们通过下面的试验进行研究。 试验四 水和空气的比较 试验 3 告诉我们 水会流动 ，那么 水喜欢往哪里流动呢？ 它的 体积大小容易改变吗？ 空气会流动吗？ 它又喜欢往哪里流动？ 它的体积大小容易改变吗？ 带着这些问题，看下面的实验，从实验中找出答案来。 水的流动 空气的流动 空气的流动 从视频中可以看出，空气和水流动的方向有什么特点： 空气能向 上 流动 水喜欢向 下 流动 实验四 将水和空气分别装入注射器中（拉出相同的格数），堵住注射器嘴，再按压活塞。 把水装在针管里，堵住针管出口，用力压活塞，能压下去吗？（ ） 这说明：水的体积大小不容易改变。 把空气装在针管里，堵住针管出口，用力压活塞，能压下去吗？再松开压活塞的手，又有什么现象发生？（ ）。 这说明：空气的体积大小是容易改变的。 不能 活塞会弹回来 小结：像空气这样能向任意方向流动的物体是 气体。 回顾：什么样的物体是固体？  什么样的物体是液体？ 什么样的物体是气体？ 像水这样的物体属于 液体 像木块这样的物体属于 固体 像空气这样的属于 气体 我的结论 游戏活动 找找水在哪个袋子中 在一只不透明的袋子中，可能有石头、木块、水、白醋、空气等。 你能将袋子中的 水和其他物体一一分辨出来吗？ 小组合作完成活动（注意事项） 1. 先 不 打开袋子看； 2. 小组内 分工 合作，派一名记录员负责 填好 观察表； 3. 观察的时候在小组内讨论好判断的 理由 是什么； 4. 填好 观察表， 收拾好 实验用品，马上坐端正静静地 等待 其他小组，听到 音乐 声停就 停止 讨论。 给袋中的物体分类 像水、醋这样，看得见摸得着，但没有固定形态的物体，叫做液体 像空气这样，看不见，摸不着的物体，叫做气体 像石头、木头这样看得见摸得着，而且有固定形态的物体， 叫做固体 思考：生活中常见的固体、液体和气体还有哪些？ 我们现在已经知道什么样的物体是固体，什么样的物体是液体，什么样的物体是气体了。请你找出生活中常见的几种物体，填在下表中（教材 29 页） 固体 液体 气体 玻璃球 橡皮 酒 汽油 烧垃圾的烟 雾 蒸饭的热气 指出图中物品谁是液体，谁是固体，谁是气体。 你变成雨 , 种子发芽了；小草嫩绿了 ; 花儿鲜艳了 ; 鱼儿游得欢畅了，你变成云，在天上给彩虹搭起了桥，你变成雪，大地都被盖上了一层雪白的被子，你常在小溪中散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。 评一评 大家收获一定不少吧！！ 知道自然界中的物体通常按照状态可以分为 气态 、 液态 和 固态 三类。它们之间的区别在于，固体 有 固定的形状，液体和气体都 没有 固定的形状。 了解了水 是一种 无色 、 无味 、 透明 的液体，生物与水关系密切，日常生活中用途广泛，且水存在于海洋、大气、陆地和生物体内等。 。 课堂小结 这节课你有什么收获？ 同学们再 见！