部编版三年级语文上册教案-27 手术台就是阵地1 7页

（一）教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解白求恩大夫把手术台当成阵地，冒着生命危险为伤员做手术 的经过，感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主 义精神。 （二）教学过程 一、导入 1、谈话 2、板书课题。知道这句话是谁说的吗？简介白求恩。从国籍这个角 度看，他是我们的客人吗？ 3、打开书，快速读读课文第三自然段，找找白求恩说的哪些话跟题 目有关系？ 出示句子：（齐读） 手术台是医生是阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自 己的阵地呢？ 师：读了刚才这个句子，你有什么发现吗？（反问句）你是眼睛真亮， 谁能把藏在这个问号里的意思读出来。 师：你读得真棒！知道白求恩说的是什么意思吗？ 生转换句式。 4、师：同学们，在你们的印象中，阵地应该是个怎样的地方？（炮 火纷飞，硝烟弥漫，要流血和牺牲的地方） 师：你说的真好，那你们觉得白求恩的手术台旁有没有危险呢？（有） 二、潜心会文，感受“危险”，感动“坚守” 感受“危险” 1、过渡：是吗，课文中的哪些语句让你有这样的体会？请你默读课 文的 2－4 自然段，画出有关的句子。并读一读。 交流： 突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被 烟雾淹没了。 敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。 “一连几发炮弹落在小庙周围，庙的一角落下了许多瓦片。挂在 门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。” 师：读着这些句子，你仿佛看到了什么？听到了什么？有什么感觉？ 是呀，白求恩所在的小庙是多么的危险呀，让我们一起通过朗读表达 出来。选择其中之一进进行行重点朗读。 师：再读这些句子，你有什么新发现？（情况越来越危险） 感动“坚守” 2、过渡：是呀，小庙已经摇摇愈坠，小庙已经岌岌可危，在这里多 呆一刻，都有生命的危险，在这里多呆一刻，都有被落下来的炮弹炸 得粉身碎骨的危险。撤离迫在眉睫，撤离刻不容缓。可是，身处险境 的白求恩撤离了吗？（没有），那他在做些什么，又说了些什么呢？ 请同学们仔细地再读读课文的 2－4 自然段，画出有关的句子，从画 出的白求恩的言行中，你感受到了一个什么样的白求恩，在旁边写下 你的体会。 重点交流以下句子： 白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏 捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，扔在盘子里。 从白求恩的动作当中，你感受到了一个什么样的白求恩？（镇定自若， 临危不惧，毫不慌张）你是从哪些词语中看出来的？你能读出这份镇 定自若吗？ 白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生是阵地。战士 们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请 您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。” 请同学们联系上下文想想：白求恩会用怎样的语气说这几句 话？（毫不犹豫，坚定，对工作极端负责）那你能读出这种感受吗？ 读着，读着，白求恩那鲜活的形象仿佛就在我们眼前。 随机指学生回答以下问题： 师长让你离开，你为什么还不离开呢？ 火快烧到手术台了，小庙也快要倒塌了，请您离开吧？ 白求恩同志，这里有生命危险，难道你不怕吗？ 白求恩同志，您是外国人，我们要为你的安全负责，让您离开是师长 对您的关心呀！ 师：听着同学们的回答，老师真是感动，觉得你们真正走进了白求恩 的心里。同时，我们也不禁对他肃然起敬。让我们再次读读这句话， 白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。 你感受到了一个什么样的白求恩呢？（不知疲倦，不顾个人安危） 读出你的感受来。 3、过渡：齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。而，出示： 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 师：同学们，三天三夜共有多少小时？想象一下，还有三小时白求恩 在干什么？ 师：是呀，战斗进行了三天三夜，白求恩一刻也没有休息，坚守住了 手术台这个阵地，同学们，这该是怎样的六十九个小时？ 三、延伸拓展，感叹“精神” 1、白求恩在是国只待了短短的一年半的时间，却留下了无数让人感 动的故事。出示资料： 《伟大的国际主义战士——白求恩》 1 938 年 10 月的一天，白求恩率领的医疗小分队冒着漫天飞雪， 走在崎岖不平的山路上。 傍晚．他们来到雁北（山西北部）灵丘县 河浙村九旅后方卫生部。进了屋，白求恩一边脱雨衣，一边对古部长 说：“走，我们到病房看一看。”“休息一下再去吧！”古部长回答道。 白求恩十分严肃地说：“我是来工作的，不是来休息的，伤员在等着 我们呢。”医护人员见他很坚决，只好和他一起走进了病房。白求恩 不顾白天行军的劳累，一口气检查了三十多个伤员，其中有五名需要 立即动手术。白求恩饭也顾不上吃，就开始做手术。 有一个叫许庆成的战士，他在战斗中右手受伤，流血不止，处于昏迷 状态。他躺在担架上嘴里还断断续续地叫着：“白……大夫……”他 失去了知觉。大家急得不知怎么办才好。医生走到他跟前，掀开被子 一看，被眼前的惨状惊呆了！担架上流了一大摊血，右胳臂断了，只 有筋肉还连结着，上面全是泥土。凭着他的经验，这伤员已危在旦夕。 就在这时，白求恩从几十里之外匆匆赶来了，嘴里说着：“孩子，我 来了！”说完迅速检查伤情，立即进行手术。这时，伤员体温很高， 生命已经很危险了，马上输血，伤员的生命还能救活！在场的医护人 员纷纷要求献血，白求恩坚定地说：“我是 O 型血，万能输血者，快 点准备吧！”大家坚决不同意。“别耽误时间了，救伤员要紧。’油求 恩微笑着说。鲜血，白求恩大夫的 300 毫升鲜血，缓缓地流进中国战 士的血管里。伤员得救了，白求恩高兴地说：“能救活一个战士，就 等于消灭许多敌人。” 同学们， 1939 年 10 月，白求恩在抢救伤员时，不慎刺破手指，感 染上病毒，高烧、呕吐不止。在生命的最后时刻，白求恩忍受着巨大 的病痛；安排好了如何组织手术队支援前线，并给上级写下了最后的 遗嘱，1939 年 11 月 12 日凌晨 5 时 20 分，白求恩因治疗无效，牺牲 在一户农家的土炕上。 你们读了以后，觉得，他是我们的客人吗？（讨论） 白求恩牺牲了，他倒在了自己工作的岗位上，他倒在了异国的土地上， 但他坚守住了自己的阵地，他用自己的生命铿锵有力说： “手术台是医生是阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开 自己的阵地呢？我是一名八路军战士，不是你们的客人。” 白求恩是加拿大共产党员，不远万里来到中国，无私地帮助中国人民 的抗日战争，把中国人民的解放事业看成自己的事业。毛泽东主席在 《纪念白求恩》中赞扬道，白求恩同志是一个毫不利己，专门利人的 人，是一个对工作极端负责任的人，是一个值得所有人学习的人。他 的这种精神就是国际主义精神！同学们，让我们学习白求恩的这种精 神，让他的话永远响在我们耳畔： “手术台是医生是阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开 自己的阵地呢？” 最后，让我们一起深情地读读余年峰这首纪念白求恩的诗歌，一起来 缅怀这位伟大的国际主义战士。 白求恩(解读<纪念白求恩>) 余年峰 是谁？不远万里，来到中国 是谁？不畏强暴，帮助抗战 是谁？不顾年迈，毫不利己 是谁？不图安逸（yì），专门利人 是谁？不分昼夜，救死扶伤 是谁？不喜自吹，满腔热忱(chén) 是谁？不忘沟壑(hè)，迎风斗雪 是谁？不幸殉(xùn)职，精神传诵 是谁？是谁？是谁？ 他就是白求恩! 四、坚守自己的“阵地” 同学们，白求恩说：手术台是医生的阵地，那么 （ ）是教师的阵地。 （ ）是学生的阵地。 （ ）是工人的阵地。 （ ）是农民的阵地。 …… 师结：人生是一个舞台，从某种意义上说，也是一块阵地。我们应该 如何坚守自己的阵地？我相信同学们随着年龄的增长，一定会有所感 悟……