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  • 2021-11-24 发布

北师大版数学小学三年级下册教案-第一单元 除法-第9课时 讲故事

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第 9 课时 讲故事 教学内容:讲故事(教材第 19~20 页) 学习目标: 1.能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关系,发展分析问题和解决问题的能 力,并能正确列式计算。 教学重点:能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。 教学难点:能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。 教具准备:课件 教学过程: 一、导入新课 算一算,并说一说运算顺序。 756÷7÷6 624÷(2×3) 二、展示 1.师:课件出示教材第 17 页情境图。图中告诉了我们哪些信息? 淘气不光喜欢学习语文,对数学更感兴趣,一天,淘气在语文课上轮流讲故 事,用了 850 字,同学们约定每个故事的时间不能超过 3 分钟,但是淘气课前试 讲时用了 5 分,淘气没有气馁,反而发现了一些数学问题,我们快去看看吧。 问题:淘气 3 分钟能讲多少个字?你能想办法表示题中的信息吗?赶紧试一 试吧。 集体交流,说一说你的想法,(肯定) 2.你能列式解决这个问题吗? 同桌之间交流,说一说你的算式每一步的意思。 (1)850÷5=170(个) 170×3=510(个) 先算 1 分钟能讲几个字。再算 3 分钟讲多少个字。 (2)也可列成综合算式 850÷5×3 =170×3 =510(个) 小结:解决类似的问题一般要先求每一份是多少,再求几份是多少? 3.笑笑也讲了一个故事用了 4 分钟,平均每分钟讲 150 个。她也想 3 分钟完 成,每分应讲多少个字? 你能说一说你每一步的意思吗? 生:先求笑笑总的字数,再算 3 分钟讲完,每分钟讲多少。 三、抽象概括,总结提升 1.明确解题思路,理清算理,优化算法。 2.师概括总结: 乘除法混合运算或除乘法混合运算的计算方法是:从左往右,依次计算 四、拓展训练 1.完成课本练一练第 2 题,圈一圈,算一算。 独立完成,集体订正。 2.完成课本练一练第 4 题。 仔细看图,找出图中的数学信息,解决问题。 五、课堂小结 这节课你学到了什么? 六、板书设计 讲故事 850÷5×3 =170×3 =510(个) 教学反思:教材将归一问题和归总问题放在一起呈现,教师可以在教学中使用比 较的方法,让学生理解两种题型的算法上的不同,降低了学生的学习难度。