- 55.49 KB
- 2021-11-24 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
4、《繁星》教学反思
这篇课文是巴金先生的一篇优美的散文,描写了巴金先生在三个
不同时期;不同地方所看到的繁星,表达了作者对自然及对生活
的热爱之情。
本文的教学重点是:
1.树立热爱大自然的思想,学会观察大自然。
2.学习并运用联想和想象来写景状物、抒发感情 。
3.学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。
一、教学效果
围绕本课教学目标,我取得了以下教学效果:
1.夯实基础,打好扎实的语文功底。
《繁星》是现代著名作家巴金的早期作品。文章语言流畅优美,情
感洋溢,将叙事、写景和抒情融合在一起,流淌着真挚热烈的情感,
向读者传达了强烈的内心感受,是篇文质兼美的散文。教学时比较准
确地把握好文章的内容和内涵。这篇文章最动人之处在于它语言之美、
意境之美,而朗读是最直接也最能体现这种美的。因此教学时教师的
范读必不可少,通过反复的练习以及平时积累的基础,在课堂上我的
范读比较成功地引发了学生的情感,使学生→教师→作者一下子产生
了共鸣。
巴金深沉的感情在叙述中回荡,有实有虚,挥洒自如:有对母亲
的甜蜜回忆之情,有对未来充满坚定乐观之情,有对故土深切的怀念
之情,有对人生理想的献身之情。有了对文章透彻的理解,我才能很
好地把握了文章的基调,用心灵的声音深刻感悟。可见一名语文教师
必须要有扎实的语文基础,只有这样才能领会作者的写作思路和内在
情感,也只有这样,才能在课堂上予以再现和还原。
2.积淀底蕴,融入宽泛的文化元素。
通常在教学诸如《繁星》这样的散文时为了烘托气氛、带动情感
往往会配上一段乐曲,但并不是什么乐曲都适用的。我考虑到《繁星》
所描写的内容是星空,所营造的氛围是温馨而又神奇的,全文的节奏
较为舒缓,于是我选择了一段钢琴曲《海边的星空》为教师的全文范
读配乐。这段钢琴曲曲调明朗,节奏舒缓,听觉上给人宁静宽广的感
觉,一曲终了,效果极好。而文章最后一节描写海上情景的段落请学
生朗读,我考虑到当时的时间是夜里,周围环境是大海,气氛是安谧
而又充满着神秘,于是我想到了《小夜曲》。它悠扬中不失明快,轻
盈中流露着深沉,整个曲调洋溢着夜的静谧、柔和与宽广,和文章最
后一节文字有异曲同工之处。因此在教学时这段配乐带动了学生的情
绪,引导他们深情地朗读了文章,带领他们走进了美的境界。
二、成功之处
在上这节课的时候,我最大的成功之处是:学生读第三段,揣摩
所表达的情感,归纳总结:课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展
开描写,壮写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了
“我”由此产生热爱自然,向往美好生活的感受,给人以丰富的联想
和美的感受。由实到虚,虚实结合,是本文写作上显著的特点。在描
写时,作者先描写观察情景,后写自己的感受。观察细致,抒情真切。
如“这时候,我忘记了一切”。因为星天是那么温馨亲切,才会给人
如此的感受。文章语言质朴,理想和想象透着一种稚气,一颗童心,
将全文浸润在作者的童心中,繁星、星空把作者净化成一个纯真的孩
童,又是作者把我们带入一个童话般的天地。通过总结让学生明白,
要想写出美文,就要在生活中,留心观察、学会观察,在观察中学会
思考,写下自己对生活的独特感悟。
三、不足之处
在整个教学过程中,发现学生的理解能力有限,回答问题考虑不
全面,不具体,需要在平时教学中多指导学生多读,多看,多思考。
多写片段练习,提升学生的感悟能力。留给学生思考的余地,对文本
有更好的理解。课前指导学生做好预习,提出预习的要求,提高课堂
的听课效率。课堂上多提问,多鼓励,让同学能大胆地说话,表达自
己独到的见解。敢于在众人面前表现自我,对自己充满信心。
四、改进措施
如果我再重新上这节课的话,我会这样做:首先充分地利用多媒
体课件,向学生展示了美丽的星空,把学生带进一个新奇的世界。接
着借助多媒体展示了作者巴金及作品等,在了解了作者的生平及本课
的创作背景知识后,要求学生分组朗读,思考:本课围绕繁星描写了
几个生活片段,作者几次看繁星?然后精读课文,合作探究。让学生
跳读课文,画出文中作者三次看星的不同情景及感受的句子,在语境
中结合作者的创作意图去理解,感悟。想想作者在不同时期、不同地
点,三次看星的情景和感受有哪些不同,知道这三个不相同是因为随
着作者年龄和阅历的增长而有所变化,最后让每位同学根据人生阅历
想一想,在某个夜晚面对星空时,看到了什么? 又想到了什么?请
用简洁优美的语言表达出来。
相关文档
- 部编版三年级上册语文作文(课堂教学2021-11-2434页
- 人教版体育与健康四年级体育课堂教2021-11-245页
- 教科版三年级上册科学课堂教学设计2021-11-247页
- 2020三年级语文下册第二单元7鹿角2021-11-2452页
- 2020三年级语文下册第八单元25慢性2021-11-2443页
- 2020三年级语文下册第一单元4昆虫2021-11-234页
- 部编版三年级上册语文作文(课堂教学2021-11-2329页
- 2020三年级语文下册第六单元18童年2021-11-2350页
- 教科版三年级上册科学课堂教学设计2021-11-234页
- 部编版三年级上册语文作文(课堂教学2021-11-2323页