三年级上册数学一课一练-9 面积和面积单位 青岛版（五四制）（含解析） 9页

2020-2021 学年青岛版五四制数学三年级上学期 9.1 面积和面积单位 一、选择题（共 5 题；共 10 分） 1.数学作业本封面的面积大约是 4（ ）。 A. 平方厘米 B. 平方分米 C. 平方米 2.课桌面的面积约是 25（ ） A. 平方米 B. 平方分米 C. 平方厘米 3.下列图形中，面积最大的是（ ）（每个□代表 1 平方厘米）。 A. B. C. 4.下图是把一个正方形分成了甲、乙两部分，甲、乙两部分的（ ）。 A. 周长和面积都相等 B. 周长相等，面积不等 C. 周长不等，面积相等 5.你的手掌大约是 1（ ） A. 公顷 B. 平方米 C. 平方分米 二、判断题（共 2 题；共 4 分） 6.一个教室的面积大约 50 米。 7.长度单位比面积单位小。 三、填空题（共 10 题；共 23 分） 8.物体的________或________的大小就是它们的面积。常用的面积单位有________、 ________、________。 9.在横线上填写适当的单位名称。 一块手帕的面积 是 4________ 一幢楼高 35________ 教室的占地面积 是 80________ 数学书封面的面积 是 460________ 10.边长是 1 厘米的正方形面积是________。 [来源:学。科。网] 11.帮助警察叔叔估测一下，嫌疑犯在现场留下脚印的面积大约是________平方厘米。每个小 方格的面积是 1 平方厘米。 1 2.在横线上填上合适的单位。 教室里黑板的面积大约有 300________ 文具盒的面积大约有 200________ 操场的面积大约有 6000________ 一块橡皮的面积大约有 2________ 13.在方格纸上估计不规则图形的面积，不完整的方格看作________格算。 14.边长分别是 1 米、1 分米、1 厘米的三个正方形中，面积最大的是边长为________的正方 形。 15. 以上四个图形，面积最大的是________，面积最小的是________，________和________的面 积相等。 16.如果两个图形的上边长一样长，那么________图形面积大。 17. 以上两个图形________面积大 四、解答题（共 2 题；共 10 分） 18.下面六个 图形中，给面积最大的涂上绿色，面积最小的涂上红色。 19.将面积相等的图形练一练。 答案解析部分 一、选择题 1.【答案】 B 【考点】面积单位的选择 【解析】【解答】解：根据实际情况可知，数学作业本封面的面积大约是 4 平方分米。 故答案为：B。 【分析】常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米，1 平方米=100 平方分米，1 平方 分米=100 平方厘米，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。 2.【答案】 B 【考点】面积单位的选择 【解析】【解答】解：课桌面的面积约是 25 平方分米。 故答案为：B。 【分析】面积的常用单位有平方米、平方分米、平方厘米，根据实际情况并结合题中的数据 选择合适的单位。 3.【答案】 B 【考点】简单物体面积大、小的比较 【解析】【解答】A 选项， 的面积是11 平方厘米。 B 选项， 的面积是 12 平方厘米。 C 选项， 的面积是 10 平方厘米。 12＞11＞10 故答案为：B。 【分析】先分别数出每个图形面积单位的个数，再比较数的大 小。 4.【答案】 B 【考点】周长的认识，面积认识与比较 【解析】【解答】甲、乙的周长分别为正方形的两条边加上公共边的长度，即周长相等，两 者面积相比，甲图形比乙图形多出一部分，故甲的面积大于乙的面积。 故答案为：B。 【分析】 周长指的是封闭图形一周的长度，面积是指所占平面图形的大小。据此解答即可。 5.【答案】 C 【考点】面积单位的选择 【解析】【解答】解：手掌大约是 1 平方分米。 故答案为：C。 【分析】根据生活经验和对面积单位的学习，手掌面积一般用“平方分米”作单位。 二、判断题 6.【答案】 错误 【考点】面积单位的选择 【解析】【解答】解：一个教室的面积大约是 50 平方米，所以说法错误。 故答案为：错误。 【分析】面积的单位是：平方米、平方分米、平方厘米，据此即可判断本题。 7.【答案】 错误 【考点】长度单位 的选择，面积单位的选择 【解析】【解答】解：长度单位与面积单位无法比较。 故答案为：错误。 【分析】长度单位和面积单位不是一个概念，所以它们无法比较。 三、填空题 8.【答案】 表面；封闭图形；平方厘米；平方分米；平方米 【考点】面积认识与比较，平方厘米、平方分米、平方米的认识与使用 【解析】【解答】解：物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。常用的面积单位有平 方厘米、平方分米、平方米。 故答案为：表面；封闭图形；平方厘米；平方分米；平方米。 【分析】根据面积的定义和面积单位作答即可。 9.【答案】 平方分米；米；平方米；平方厘米 【考点】面积单位的选择 【解析】【解答】解：一块手帕的面积是 4 平方分米；一幢楼高 35 米；教室的战地面积是 80 平方米；数学书封面的面积是 460 平方厘米。 故答案为：平方分米；米；平方米；平方厘米。 【分析】根据生活经验和所给数值选择合适的面积、长度单位即可。 10.【答案】 1 平方厘米 【考点】面积认识与比较，正方形的面积 【解析】【解答】1×1=1（平方厘米）. 故答案为：1 平方厘米. 【分析】根据正方形的面积=边长×边长，据此列式解答. 11.【答案】 36 【考点】面积认识与比较 【解析】【解答】25+22÷2=25+11=36（平方厘米）。 故答案为：36. 【分析】一个完整的方格面积是 1 平方厘米，一个不完整的方格面积是 1÷2=0.5（平方厘米）； 通过观察可知，图中有 25 个完整的方格，面积是 25 平方厘米；图中有 22 个不完整的方格， 面积是 11 平方厘米；它们的和是 36 平方厘米。 12.【答案】 平方分米；平方厘米；平方米；平方厘米 【考点】面积单位的选择 【解析】【解答】教室里黑板的面积大约有 300 平方分米；文具盒的面积大约有 200 平方厘 米； 操场的面积大约有 6000 平方米；一块橡皮的面积大约有 2 平方厘米。 故答案为：平方分米；平方厘米；平方米；平方厘米。 【分析】面积的常用单位有平方米、平方分米、平方厘米，根据实际情况选择合适的单位。 13.【答案】 半 【考点】面积认识与比较 【解析】【解答】解：在方格纸上估计不规则图形的面积，不完整的方格看作半格算。 故答案为：半 【分析】方格纸上的图形可以采用数方格的方法计算面积，先数整格的，再数不完整的，两 个不完整的组成一个完整的方格。 14.【答案】 1m 【考点】面积认识与比较，面积单位的换算，正方形的面积 【解析】【解答】因为 1×1=1（平方米）； 1×1=1（平方分米）； 1×1=1（平方厘米）； 1 平方米=100 平方 分米=10000 平方厘米， 1 平方米＞1 平方分米＞1 平方厘米， 所以边长分别是 1 米、1 分米、1 厘米的三个正方形中，面积最大的是边长为 1 米的正方形. 故答案为：1 米. 【分析】根据正方形的面积=边长×边长，据此分别计算出边长分别是 1 米、1 分米、1 厘米的 三个正方形面积，然后换算单位，进行大小比较，据此解答. 15.【答案】 4；2；1；3 【考点】组合图形面积的巧算，面积认识与比较 【解析】【解答】 ， 利用数方格可得，图形 1 的面积是18，图形 2 的面积是 15，图形 3 的面积是 18，图形 4 的面 积是 26； 以上四个图形，面积最大的是 4，面积最小的是 2，1 和 3 的面积相等。 故答案为：4；2；1，3. 【分析】根据题意可知，此题应用数方格的方法，数方格时，不满一格的按半格计算，先求 出各图形的面积，然后比较大小，据此解答即可. 16.【答案】 （1） 【考点】梯形的面积，面积认识与比较，长方形的面积 【解析】【解答】 ， 根据分析可知，如果两个图形的上边长一样长，那么（1）图形面积大. 故答案为：（1）. 【分析】长方形的面积=长×宽，梯形的面积=（上底+下底）×高÷2，根据条件“ 两个图形的 上边长一样长 ”可知，长等于上底，宽等于高，则长方形的面积＞梯形的面积，据此解答. 17.【答案】 （1） 【考点】组合图形面积的巧算，面积认识与比较 【解析】【解答】 以上两个图形，（1）的面积大些. 故答案为：（1）. 【分析】根据面积的定义：物体的表面或封闭图形的大小叫物体的面积，据此对比即可解答. 四、解答题 18.【答案】 解：由图数得：第一个图形中小正方形的个数是 7 个，第二个图形中小正方形 的个数是 8 个，第三个图形中小正方形的个数是 7 个，第四个图形中小正方形的个数是 7 个， 第五个图形中小正方形的个数是 6 个，第六个图形中小正方形的个数是 5 个。 因为：8>7>6>5， 所以第二个图形的面积最大，涂上绿色；第六个图形的面积最小，涂上红色。如下图： ； 。 【考点】面积认识与比较 【解析】【分析】先分别数出每个图形中小正方形的个数，小正方形的个数最多的图形就是 面积最大的图形，小正方形的个数最少的图形就是面积最小的图形，再涂上对应的颜色。 19.【答案】 【考点】面积认识与比较，四连方 【解析】【解答】根据分析，连线如下： 【分析】根据题意可知，这些图形是由面积相等的正方形拼成的，利用数方格的方法可以求 出它们的面积，有几个方格，面积就是几，然后连线即可.