二年级上册语文课件 语文园地七 人教部编版 (共36张PPT) 35页

点拨：读一读这些词语，我们不难发现，这是描 写祖国不同地形以及特色的词语。 yē ké mò luò tuó 海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 jùn xuányá 高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰 l 读一读，找规律。 ①第一组词语描写了大海边的风景，美丽的海 滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。 ②第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺 拔的胡杨和高大的骆驼。 ③第三组词语描写的是高原上 有洁白的雪莲和 奔驰的骏马。 ④第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有茁壮的 青松和翱翔的雄鹰。 海滩 椰树 贝壳 沙漠 胡杨 骆驼 高原 雪莲 骏马 悬崖 青松 雄鹰 离开词语，你还认识这些字宝宝吗？ 椰果 yē 木+耳+阝=椰 识字巧方法 椰 椰树 贝壳 果壳 沙漠 大漠 ké mò 茶壶失业有 几天 识字巧方法 莫有水 识字巧方法 壳 漠 骆驼 骆驿 驼运 驼铃 luò tuó 马到洛阳 逢干旱(各) 识字巧方法 把舵行舟 离码头 识字巧方法 骆 驼 骏马 悬崖 悬空 jùn xuán 俊人刚走 马赶来 识字巧方法 县令的心 识字巧方法 骏 悬 悬崖 山崖 yá 天涯无水 只有山 识字巧方法 崖 从上面选两组词语各一句话。 海滩上有许多挺拔的椰树和五颜六色的贝壳。 骆驼是沙漠之舟，胡杨是沙漠上的植物。 l 练一练，学运用。 描写祖国不同地形以及特色的词语还有： 草原 牧草 牛羊 森林 树木 老虎 l 我拓展，我积累。 要查 的字 部首 部首 页码 除去部首 有几画 字的 页码 读音 组词 亏 申 丹 一 20 kuī277 2 亏本 ㄧ 21 shēn446 4 申请 丿 21 dān86 3 牡丹 用部首查字法查出下面的字，再填一填。 点拨：首先回顾一下，部首查字法的步骤： (1)确定要查的字的部首，先数一数这个部首有几画，再 在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。 (2)根据页码在“检字表”中找到这个部首。 (3)确定要查的字除去部首有几画。 (4)按页码在正文中找，就可以查到这个字了。 l 读一读，找规律。 要查 的字 部首 部首 页码 除去部首 有几画 字的 页码 读音 组词 宿 雾 唱 宀 46 sù473 8 宿舍 雨 102 wù526 5 雾气 口 chàng53 8 唱歌38 l 练一练，学运用。 云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣 你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同 学说一说当时的情景。 点拨：读读这些词语，发现这8 个四字词语描写了云 雾、风雨、冰雪、雷电等天气现象。 这些词语的意思是： 云开雾散：指天气由阴暗转为明朗。常用以比喻怨愤、疑 虑得以消除。 微风习习：形容微风和煦、缓慢吹动的样子。 冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。 风雨交加：又是刮风，又是下雨。比喻几种灾难同时袭来。 云雾缭绕：一般指云和雾把山遮住, 并一圈圈向上飘起, 多比喻事物上有遮蔽或障碍的东西, 让人看不清本质。 寒风刺骨：天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进人的皮肤，直 达骨头，并带来阵阵刺痛。 鹅毛大雪：像鹅毛一样飘落的雪花。形容雪下得大而猛。 电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻 轰轰烈烈。 参考答案： 寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸 上、手上，冻得人直打哆嗦。 电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌 云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从 远处传来。 选择本题中描写天气现象的词语，填在下面的括号里。 (1)__________的庐山太美了，让你仿佛走进了仙境。 (2)北方的冬天__________ ，冷极了。 (3)父爱是一把大伞，即使在__________的路上，也不 让一滴水珠落在我身上。 云雾缭绕 寒风刺骨 风雨交加 l 练一练，学运用。 描写天气现象的词语还有： 晴空万里 风和日丽 烈日炎炎 秋高气爽 雨过天晴 烟雨蒙蒙 l 我拓展，我积累。 ◇“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。 ◇调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上了； 又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。 点拨：这两个句子都是拟人句，第一句话把 “雾”当作人来写， 着重从雾的自问自答的语言中体会有趣。第二句话把“风”当 作人来写，从风擦汗、滚走圆帽子，等一系列淘气乃至有点恶 作剧的动作中，体会有趣，让我们体会到风的顽皮、可爱。 读读下面的句子，说说有趣在哪里。 请用拟人的手法写两个句子： 1. 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 2. 风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑， 还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她 们打着旋舞蹈。 l 练一练，学运用。 我们经常见到的拟人句还有： 小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。 小树在跟小朋友们点头微笑。 一朵朵白云微笑地看着人们劳动。 l 我拓展，我积累。 点拨：这四组词语，第一组加点的字容易加一笔或者 少一笔，第二组加点的字是容易混淆的形近字。 l 读一读，找规律。 纸巾—低头 战士—土地 今天—口令 棉被 泼水 带领 展现 散步 南瓜 • • • • • • • • • • • • 点拨：第三组加点的字是容易混淆的同音字，第四组 加点的字是容易混淆的形近字。我们在学习中要通过 组词、运用等多种方式识记这些字词。 果园—圆心 汽水—气体 心情—晴天 带领—穿戴 以后—已经 再见—正在 • • • • • • • • • • • • 纸 低 白( ) 高( ) 今 令 如( ) 命( ) 以 已 所( ) ( )经 土 士 黄( ) ( )兵 带 戴 ( )书 ( )帽 纸 低 今 令 以 以 土 士 带 戴 l 练一练，学运用。 选字填空。 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳， 七九河开，八九雁来， 九九加一九，耕牛遍地走。 数九歌 点拨：《数九歌》是我国南北朝开始，民间广为 流传的“九九消寒歌”。它生动形象地记录了黄河流 域冬至到来年春分直接整整90天的气候、物候变化情 况，是人们消磨冬季时光、企盼春暖花开的一种精神 需求，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事事 项的歌谣。 l 读一读，找规律。 这首数九歌的意思是： 一九二九不出手，是说，天已经开始冷了，冻得人手都不 敢拿不出来。 三九四九冰上走，是说，三九四九的时候，是说，到处冰 天雪地，温度在零摄氏度以下了。 五九六九，沿河看柳，是说六九天气变暖，柳树发芽了。 七九河开，八九雁来，是说，七九河水解冻，八九大雁回 到北方。 九九加一九，耕牛遍地走，九九、十九的时候，正是人们 春耕时节。 不出手一九二九( )， 三九四九( )， 五九六九，沿河( )， 七九河开，八九( )， 九九加一九，( )。 冰上走 看柳 雁来 耕牛遍地走 l 练一练，学运用。 读一读，填一填。 请同学们自由朗读短文，努力读准字音、 读通句子。 自读提示 分不清是鸭还是霞 听老师范读，注意生字的读音。 ★ 梳理结构 天空——一片霞——五彩霞 水上——一群鸭——麻花鸭 分不清是鸭 还是霞 ★ 阅读提示 这是一首绕口令，在朗读中辨别“鸭”和“霞”。 这首绕口令，描写的是在夕阳西下的时候，天上飘着艳 丽的七彩晚霞，水上游着一群麻花鸭。霞光映照在水中， 水天一色，鸭子也被霞光映照成了五彩色。鸭子在水中 欢腾戏水，更加难以分辨哪里是霞，哪里是鸭。 朗读时，要区分平翘舌音，前后鼻音，和相近的声 母韵母，把绕口令读正确流利。 课件 PPT 谢谢 请领导老师批评指正