• 9.06 MB
  • 2021-11-24 发布

人教部编版小学三年级下册语文课件第4单元 15小虾

  • 29页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
15.小 虾 统编版语文三年级(下) 1课时 1.会认9个生字;理解“空隙”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解小虾的外形及生活习性, 体会作者对小虾的喜爱之情。(重点) 3.练习概括段落内容,积累并运用表示顺序的词语。(难点) 我会认 虾生活在水中,会跳跃,捕食小虫等。你想更多地了解小虾 吗?本文直接以要说明的事物为题,向我们介绍了虾的生活 习性和性格特点。下面我们就赶快和作者一起去感受小虾的 可爱吧! 虾是生活在水中的动物,属节肢动物。 种类很多,包括青虾、河虾、草虾、 对虾、龙虾等。我国海域辽阔,江河 湖泊众多,盛产海虾和淡水虾。 认真听范读,圈出本课新词语,再思考:课 文主要向我们介绍了什么? 听课文朗读 gāng xì xiān mò bó fùjiào 缸 隙 掀 末 搏 较 腹钳 qián 我会认 fù 副 缸 加一加:缶+工=缸 腹 加一加:月+复=腹 识字方法 空隙:中间空着的不大的地方。 造句:阳光透过树叶的空隙洒落到地上,形成了一个个光点。 词语解释 透明:(物体)能透过光线的。 造句:水是无色透明的液体。 词语解释 洒落:分散地落下。 造句:我不小心把糖果洒落到地上了。 词语解释 通体:全身;浑身。 追逐:追赶。 舞动:挥舞;摇摆。 搏斗:徒手或用刀、棒等激烈地对打。 词语解释   初读课文,了解本课的主要内容。 本文按照“捉虾(养在缸里)—看虾(有 趣)—照顾虾(小虾的数量越来越多)”的 顺序,描写了小虾的生活环境、外形特点、 生活习性、繁殖情况等。 初读课文   院子里的葡萄架下,一口缸闲着,夏天,积了大半缸雨 水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光,洒落在水面上,像许多 大大小小的圆镜。我想,这缸不正好用来养小鱼小虾吗? 小虾生活环 境 新知探究 反问句 问题:小虾喜欢怎样的生活环境? 野生小虾生活在小溪或小河里的静水处, 在小石块或大石块下。这说明小虾喜欢生 活在阴凉处。 小虾的外形特点 我和邻居阿成哥跑到村边小溪里,在竹荫下静水处, 轻轻掀开小石块,或者把手伸到大石块下,捉了一些小虾, 带回家养在缸里。这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的, 这是才长大的;有的稍带点灰黑色,甚至背上、尾巴上还 积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。 问题:小虾的外形有什么特点? 有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的; 有的稍带点灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着 泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。 朗读这段内容时语气要欢快活泼,语调要轻 松上扬,读出小虾的可爱以及作者对小虾的 喜爱。 朗读指导  缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去, 有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。 这个句子运用了排比的修辞方法。这样写可以 把小虾的各种姿态淋漓尽致地表现出来。 问题:第二句话用了什么修辞方法?有什 么好处? 中心句 用“有的……有的……有的……”造句 示例: 天上的云千姿百态,有的 像丝带,有的像笑脸,有的像马 儿有的像球。 小练笔 拟人、动作描写 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们 会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似 的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副 钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼 珠子也一突一突的。 把小虾受到惊扰时的动作和神 态描绘得栩栩如生,非常有趣。 问题:课文第三自然段主要写了什么?是按什 么结构写的? 主要写了小虾在缸里十分有趣。这段话是按照 总分的结构来写的,先有一句话领起,也就是 平时我们所说的关键句,然后围绕这个关键句 详写。 词语积累(ABAB式词语) 一张一张 打扫打扫 说道说道 琢磨琢磨 三个“有的”要用清新上扬的语 调来读。用欢快的语气读出小虾的 凶猛、可爱。 朗读指导 我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来, 我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草,捡了些石 块放在缸里。我们记得,小溪里的虾是挺喜欢钻到 石块下面休息的。 我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草,捡了些石块 放在缸里。可以感受到我对小虾的关心和喜爱。 与第二自然段相照应 问题:我是怎样照顾小虾的?从中可以感受到什么? 问题:阅读第五六自然段。文章这样结尾有什 么作用? 文章以小虾开始繁殖,数量越来越多结尾,预 示着活泼可爱的小虾会越来越多,小虾带给 “我们”的快乐也会越来越多。 本文生动地描写了小虾的生活环境、外形特点、生活习 性和繁殖情况,突出了小虾有趣、可爱的特点,表达了 “我”对小虾的喜爱之情。 小 虾 捉 虾 看 虾 照顾虾 自由活泼 非常警觉 搏斗激烈 ——生活环境 外形特点 板书设计 —小虾的数量越来越多 有趣 喜爱 一、小虾的有趣主要体现在哪几个方面? 自由活泼 非常警觉 搏斗激烈 二、“它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧 贴住缸壁。”想象一下,小虾还会怎样活动呢? 示例: 有的躲在落在水里的葡萄叶下玩捉迷藏,有 的甩着胡须在舞蹈,有的昂起头来悠闲地吹 泡泡…… 观游鱼 【唐】白居易  绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩。 译文: 闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动,正好遇到小童摆弄钓鱼 船。一样地喜欢鱼但是心态却不一样,我来喂食你却来垂钓。 反映童趣的古诗