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- 2021-11-24 发布
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第 9 课时 整理和复习
课题: 整理和复习
教学目标:
1、巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。
2、使学生进一步体会计算与生活的密切联系,增强数学的应用意
识。
教学重难点: 掌握口算、估算和笔算的方法,并能用所学知识正
确灵活地解决实际问题。
教学过程 :
一、复习和整理
让学生打开教材第四单元内容,看看本单元都学了哪些内容,指名让
学生回答,教师指导并归纳,总结在黑板上。
二、复习口算乘法
计算。
20×60 90×30 80×80 15×20
700×30 80×40 50×70 400×20
教师总结:为了简便计算整十数和整百数相乘,两位数乘整百数,我
们可以先把两个因数 0 前面的数字相乘,再看看两个因数一共有几个
0,就在乘积的末尾添上几个 0.
三、复习口算和笔算
让学生看教材第 58 页的第 1、第 2 题,给学生充足的时间,引导学
生认真看懂题意再列式解答,完成后指名学生说出题意、计算过程和
结果,集体订正。通过这两道题的练习,引导学生总结出:解决问题
时,一定要看清问题是什么,根据问题从题中或图中找出数据信息,
再列式解答。
四、巩固练习
1、直接写出得数。
40×72= 600×300= 30×23= 13×20=
53×30= 20×700= 100×70= 22×40=
23×20= 80×90= 50×20= 60×70=
2、笔算。
58×29 67×13 47×54 31×14
24×13 33×11 65×28 52×36
3、解决问题。
(1)学校要为校队队员买 36 套运动服,每套运动服售价 98 元,一
共需要多少元?
(2)每箱梨重 19 千克,32 箱梨共重多少千克?
(3)32 个同学在运动场接力赛跑,平均每个同学跑 85 米,一共跑
了多少米?
(4) 一个果园,收了 500 千克桃,运出 13 筐,平均每筐 25 千克,还
剩多少千克桃?
4、在下面每个算式的方框里填上相同的两位数,使算式成立。
3×□=1□ 6×□=3□
反思:
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