三年级下册语文课件 -17我变成了一棵树(共39张PPT) 39页

奇妙、有趣…… 统编·三年级语文下册 默读课文，找一找英英变成一棵树后， 发生了哪些有趣的事，画出关键词。 菱形 椭圆形 鳄鱼 狐狸 刺猬 香肠 巧克力 糖醋排骨 嗵嗵 丁零 咕噜噜 líng cùcháng 这个故事的 字词也十分有意 思，读一读。 鳄鱼 狐狸 刺猬 后面两个词要 读轻声，再读一读。 狐 狸 “狐”部首反犬旁， 右边“瓜”最后一 笔在竖提上起笔。 “狸”，右边“里”笔 顺是“竖、横折、横、 横、竖、横、横”。 零 咕噜噜 饥饿 馋嘴 丁零 “零”上下结构， 雨字头，下面是 “令”，不是“今”。 这些词让你想 到了什么？说一说， 再读一读。 每个 都有自己 的情绪，这个词你读 出了什么？ 肠香 力 糖醋排骨 cùcháng 巧 克 qiǎo kè 有谁能读得更 有味道？试一试。 这些食物，谁能 读得让人流口水。 菱形 椭圆形 鳄鱼 狐狸 刺猬 香肠 巧克力 糖醋排骨 嗵嗵 丁零 咕噜噜 根据这些词， 说说文中有哪些 趣事？ 各种形状的鸟窝在枝头跳舞 小动物们住进鸟窝 妈妈给小动物们分食物 英英饿得肚子咕噜噜叫，大树流口水 多么有趣的 事，多么丰富的 想象，一起再来 读一读。 大树上长满了各种形状的鸟窝，它们会跳舞，各种小动物 们住了进来。后来，妈妈背着大包也来了，从里面拿出香肠、 巧克力、面包等好多东西分给了小动物们。英英的肚子也咕噜 噜响起来，想到最爱的糖醋排骨，英英忍不住流出了口水。 将你们说的这些 事连起来，说说英英 变成树之后的故事吧！ 大声朗读课文第1-4自然段，想一想： 为什么英英想变成一棵树？找出相关的句子。 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩 的时候叫你吃饭了。 贪玩心理描写 从这句话中，你知道 英英是个怎样的小女孩？ 猎豹 小鱼 鸟儿 当我们看到清澈的小溪流时， 我们真希望自己变成…… 当我们抬头仰望天空时， 我们真希望自己变成…… 当我们看到坏人就要逃走时， 我们真希望自己变成…… 我们这是想 象，可是英英的 愿望成真了！ 我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头 一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 就是“长”的 意思，用“冒”表 示英英感到很意外。激动、兴奋 yǎng 哪个词用的特 别好？ 这个字什么意思？ 有什么好处？ 你从这个动作描写 中，体会到英英什 么心情？ 带着激动的心 情，读一读这句话。 动作描写 呀，我真的变成了一棵树！ 语言描写 还有哪些地 方可以看出英英 很兴奋？读一读。 我真希望变成一棵树，这 样就没人在你玩的时候叫你吃 饭了。我心里想着，就觉得身 上痒痒的，低头一看，发现许 多小树枝正从我身上冒出来。 呀，我真的变成了一棵树！ 带上心情， 一起读一读。 我真希望变成________， ____________。我心里想着， ________，低头一看,_____ _______________。呀，我真 的变成了____________。 如果现在你也能像 英英一样，变成自己想 变的样子，试着模仿英 英变成树的片段说一说。 我真希望变成一只鸟，想去哪儿就能飞到哪儿。 我心里想着，觉得手臂变重了，低头一看，我的脚变 成了一对鸟的脚趾，手臂生出了一双翅膀。呀，我真 的变成了一只鸟！ 和同桌互相说 一说，然后写下来。 “有趣”的题目、字词，都会让故事 显得更有趣。 大胆的想象也会让故事更有趣， 可以想象人物的动作、语言还有心理。 Ø 这节课，你收获了什么？ 4.英英饿得肚子咕噜噜 地叫，大树流口水。 上节课的学习让我们知道了英英为什么想变成 一棵树，那么英英变成树之后，依次发生了哪些事？ 请按顺序说一说。 1.各种形状的鸟窝会跳舞。 2.小动物们进鸟窝。 3.妈妈给小动物们分食物。 片段一：我变成了一棵长满苹果的大树。 一个个又大又圆的苹果挂在枝头，露出红 彤彤的笑脸。风一吹，它们就在枝头跳起 了舞。 片段二：我变的树上长满了各种形状的鸟 窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、 圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹， 它们就在枝头跳起了舞。 这两个片 段，你觉得哪 一段更有意思？ 为什么？ 奇 妙 的 想 象 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、 正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形 的…… 状 风一吹，各种形状 的鸟窝在枝头四处摆动， 发出叮叮当当的声音， 住在里面的小动物随着 摇摆，哼起了歌…… 这些不同形状的 鸟窝在树上跳舞会是 一幅怎样的场景？ 默读课文第7-12自然段，找出你觉得想象很奇妙 的地方。 我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄 鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 现实中，这些小动 物是生活在陆地的，不 可能住在树上的，人也 不会住鸟窝上。 è 为什么 觉得有趣？ 是啊！想象 中的世界什么都会 发生，我们一起读！ 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝 离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就 像平时上你的小床那么容易。 树在生活中是不会动的，可 文中的树会弯下腰，让小动物们 和人轻松住进鸟窝。 多么善良的 大树，一起读读！ 腰 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心 嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁 零丁零的声音。 生活中的树没有心跳，文中的 树却能像人一样有心跳、有情感。 更神奇的是， 除了小动物们，妈 妈也住进来了。 “你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以 住在那个三角形的鸟窝里吗？” 人不会对树说话，妈妈却向 树询问能不能住进三角形的鸟窝。 现实里不会出 现的景象出现了， 真是奇特啊！ 妈妈打开背包，从里面拿出好 多东西：巧克力、香肠、面包、花 生、牛奶……她把这些好吃的分给 小动物们。他们一起在我的鸟窝里 津津有味地吃了起来。 仿佛看到了 一幅人与动物和 谐共处的画面。 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又 有些失望。 因为玩得最开心时，妈 妈不会叫我吃饭了；但是最 爱的妈妈居然没有认出我， 所以感觉有点失望。 英英在高兴什么？ 又为什么感到失望？ 默读课文第13-23自然段，继续找一找自己 觉得想象很奇妙的地方。 妈妈居然能认出变成大树的“我”。 小动物们会交流，一起讨论大树的口水。 大树会馋得流口水。 “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声 音，把他们吓了一跳。 “咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。 英英肚子饿了。这个声音说明了什么？ 他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。 唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我嘴巴里流出来的 都不知道。 继 续 烦 “继”部 首绞丝旁，右 边先写“米” 再写“竖折”。 “续”右边 是“卖”。 你从哪些词体 会到英英的心情？ “咦，下雨了。”小狐狸抬头望了 望，可天空中一丝乌云都没有。 “是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼 问小松鼠。 “你看，这不好好的嘛。” “那么，可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”小白兔发 现了树干上不断往下滴的水珠。 小动物的对话 十分有趣，我们分 角色读一读。 “咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可 天空中一丝乌云都没有。 抬 带上动作，我 们再来读一读。 “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还 对我眨了一下眼睛。 妈妈发现了英英变成大树的秘密。还是妈妈最懂自己， 英英感受到妈妈的爱，觉得很幸福很温暖！ 事实上，所有人都 不知道“我”变成 了树吗？你从哪里 知道的？ 结合自己的生 活经验，说说此时 英英是什么心情？ 英英根据现实，想出了这么有趣的故事， 你们也想有这样的奇妙经历吗？试着想象一下 自己变化后的奇妙故事吧！ 我变成了一朵云，穿上了洁白的衣裳，在 蓝蓝的天空飘呀飘。一会儿，我飘到了妈妈的 农场上方。咦，妈妈怎么愁眉苦脸的？忽然， 她抬头看到了我，一下子笑逐颜开，高兴地喊 着：“云来了，云来了！”