三年级上册语文教案- 第三单元快乐读书吧 部编版 (1) 3页

在那奇妙的王国里 能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣,自主阅读3本童话,了解故事内容。‎ 教学重难点 ‎1.能边读边想象,感受童话的奇妙;能把自己融入故事中,设身处地、感同身受地阅读童话。‎ ‎32.能感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。‎ 一、谈话导入,激发兴趣。‎ ‎1.有一个地方,大树与小鸟是一对好朋友,雪孩子和小白兔快乐地嬉戏玩耍,王子和公主最后过上了幸福的生活。‎ ‎2.学生阅读,猜猜这是什么地方?(童话王国)‎ ‎3.教师小结:那个地方就是童话王国。(板书:快乐读书吧　在那奇妙的王国里)在那里,一切都有可能发生,一切都妙不可言。‎ ‎4.引导交流:同学们,你们喜欢读童话故事吗?最近读了什么童话书?书中有哪些有趣的故事?快来给老师讲一讲。‎ ‎5.小结过渡:从同学们的话语中可以看出,读童话书真的给大家带来了许多快乐!让大家看到了更广阔、更神奇的世界。‎ 二、图文结合,阅读交流。‎ ‎　交流《安徒生童话》。‎ ‎1.课件出示:安徒生童话故事的多幅图片。‎ ‎2.引导学生观察:从图片内容你想到了什么故事?‎ ‎3.小组同学选取自己感兴趣的一幅图片进行交流,讲述童话故事。‎ ‎4.小组派代表做汇报发言,教师借助课件进行小结。‎ ‎5.教师小结:《安徒生童话》创造了一个奇妙而美好的童话王国,在这个王国里有历经磨难的丑小鸭,坚定的锡兵,卖火柴的小女孩,用歌声赶走死神的夜莺……这些故事你只要看过就难以忘记。‎ 三、阅读《稻草人》《格林童话》节选。‎ ‎《安徒生童话》带给我们奇妙的想象,《格林童话》同样丰富多彩。不仅如此,我国也有很多美丽的童话,比如叶圣陶先生的《稻草人》。‎ 默读《稻草人》《格林童话》节选。‎ 四、推荐童话。‎ ‎1.推荐更多童话。‎ 除了读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》,我们还可以读更多的童话,比如……‎ ‎2.说说自己近期最想读的童话书,并简单说说理由。‎ 快乐读书吧 在那奇妙的王国里 安徒生《安徒生童话》‎ ‎《格林童话》‎ 叶圣陶《稻草人》‎ 在教学过程中,存在很多不足之处,如因为时间关系,让学生畅谈自己的读书收获这个环节没有充分地展开。另外,在学生畅所欲言的基础上,作为教师,我有必要总结提升出更深层次的情感。例如,“被爱是一种幸福,施爱更是一种快乐”。只有这样,这节课才会更立体、更丰满。‎