部编版三年级上册语文《 胡萝卜先生的长胡子》课件 (4) 12页

13 、胡萝卜先生的长胡子 人教版 · 三年级下册 课时目标 1.在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话。 （ 难点） 2.通过阅读课文，引导学生发挥想象力，学会预测童话故事的发展。 （ 难点） 第二课时 复习导入 你们知道胡萝卜的特点吗？ 为什么它会有长胡子呢？ 它的长胡子有什么作用呢？ 除了胡萝卜先生，故事中还有哪些人或动物呢？ 读讲课文 学习第1—4自然段 ： 思考：这一自然段有几句话？从这一自然段中你知道了什么？ 说一说：第2—4自然段主要讲了一件什么事？胡萝卜先生的长胡子怎么了？ 读讲课文 默读课文第5—6自然段 ： 思考：小男孩在街口干什么？他将胡萝卜先生的长胡子用来干什么了？ 解读课文 点击左方，播放 小男孩用胡萝卜先生长胡子的过程。 读讲课文 再读、讲课文第 7—9自然段 ： 胡萝卜先生继续走下去，还碰见了谁？ 鸟妈妈看见胡萝卜先生的长胡子反应是怎样的？结果怎样？ 读讲课文 再读、讲课文第 7—9自然段 ： 理解课文，发挥想象力，预测一下其他人看见胡萝卜先生的长胡子的反映和做法分别是什么？ 课堂小结 1. 学完课文，大家有什么感想吗？ 2. 朗读自己喜欢的句子，积累词语。 3. 将自己学到的童话故事续讲下去，看看故事将如何发展，与同学们分享一下自己IDE想象，一起讨论讨论。 板书设计 胡萝卜先生的长胡子 一根胡子 蘸到果酱一点一点变长 小男孩用它放风筝 鸟妈妈用它晾衣服 课时作业 一、用加点的字，照样子写一写。 只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子长了多长了。 不管是刮风还是下雨，只要我们齐心协力，就一定会达到目标! 二、续写故事，胡萝卜先生还在往前走，接下来还会碰到谁呢？谁又会怎样用它的胡子呢？ _____________________________________________________________________________________________________________________________