部编版三年级上册语文第一单元口语交际《我的暑假生活》教案 (1) 4页

口语交际1 我的暑假生活 教学目标：‎ ‎1．让学生在口语交际中锻炼语感。‎ ‎2．让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。‎ ‎3．学会对别人说的话进行评价。‎ ‎ ‎ 教学重难点：‎ ‎1．表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合图片动作等。‎ ‎2．注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。‎ ‎ ‎ 课前准备：‎ 生活照片。‎ ‎ ‎ 教学时间：‎ ‎1课时 ‎ ‎ 教学过程：‎ 一、导入。‎ ‎(出示老师课余生活的照片)漫长的暑假生活很快过去了，老师在暑假里经历了一件新鲜事，请大家说一说老师在做什么啊？‎ 二、问同学们看相片的感受。‎ 问：想不想知道老师在暑假做了什么啊？‎ 三、结合照片，老师讲述自己暑假经历过的新鲜事。‎ 四、让学生复述老师的经历。‎ ‎1．注意讲清楚时间、地点、人物以及事情的来龙去脉。‎ ‎2．师生共同点评。‎ ‎(讲故事一要选别人感兴趣的事，二要恰当地选用图片和实物)‎ 五、分小组讲自己经历的新鲜事。‎ ‎1．交流自己经历了什么新鲜事。‎ ‎2．交流自己有什么收获。‎ ‎3．其他同学交流有什么感受。‎ ‎4．讲讲今后的打算。‎ 六、每组选派一名讲得好的同学上台讲述自己经历的新鲜事。‎ ‎1．生讲，师略记条理。‎ ‎2．予以讲评、梳理。‎ 七、评比。‎ 大家评比谁讲得最好，评出讲故事小能手。‎ 八、作业：回家讲给妈妈听。‎ 习作1　猜猜他是谁 教学目标：‎ ‎1．学习描述人物的外貌，以及形象特点的方法。‎ ‎2．学会抓住人物的特点去描写人物。‎ ‎3．掌握开头空两格的写作格式。‎ ‎ ‎ 教学重难点：‎ ‎1．描写人物要抓住人物特征。‎ ‎2．选取一到二点刻画人物。‎ ‎ ‎ 教具准备：‎ 三条丝巾。‎ ‎ 教学时间：‎ ‎1课时 ‎ 教学过程：‎ 一、游戏导入。‎ 我们请我们班三个同学上黑板来做一个小游戏，大家谁想上台。‎ 游戏规则：首先请上台的三个同学用丝巾蒙上双眼。下面再随便请上来三个同学，让蒙眼的同学猜一猜是谁。最多只能猜三次，三次猜不对者唱一支歌曲。‎ 二、游戏环节。‎ 台下同学不能提示，从班里分别挑选最胖的和最瘦的以及最高的三名同学，让蒙眼的同学去猜。‎ 三、游戏结束，点评。‎ 请猜中的同学发言，谈猜中的依据是什么。‎ 四、第二次游戏。‎ 游戏规则：请同学们用笔描述班内同学的外貌以及性格特点和做事风格。然后请刚刚没猜中的同学继续猜描述的是谁。‎ 五、游戏点评。‎ ‎1．谁描写的最符合人物对象？‎ ‎2．猜中的原因在哪里？‎ 六、小结 每个人的外貌性格都有差异，都是独一无二的。只有写出人物的特点，才能使人物形象更生动！‎