部编版三年级上册语文《 掌声》教案 (23) 3页

‎【学习目标】‎ ‎1．正确、流利、有感情地朗读课文。‎ ‎2．认识10个生字，会写13个字。理解生词意思。 ‎ ‎3．通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人；同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。 ‎ ‎ 教学重难点：‎ 教学重点:‎ 引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。‎ 难点:‎ 通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。‎ 同学们，今天，我们将要进行一场学习大挑战，相信大家通过这一课的学习，一定能过关斩将，尽情展示自我风采，预祝你挑战成功！加油，你能行！准备好了吗？我们出发吧！‎ ‎【初露锋芒】‎ ‎1、我要认真地读课文，把字音读准确，把句子读通顺，还要和同学交流生字的识记方法。‎ ‎2、了解故事中的人物。‎ 同学们，大家想一想，在这个故事里面都有哪些角色？‎ ‎3、认读生字词 掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 动听 鼓励 普通话 慢吞吞 ‎4、多音字组词。‎ 调 diào （ ） tiáo ( ) 晃 huǎng( )huàng( )‎ 落 lào ( ) luò ( ) 似 shì ( ) sì( )‎ ‎5、填上合适的词语。‎ ‎（ ）的姿势 （ ）的掌声 ‎（ ）的眼神 （ ）的声音 ‎（ ）的鼓励 （ ）的微笑　 ‎ 如果你已经能够顺利地完成上面的学习任务，恭喜你！你很棒！后面的尝试你敢尝试吗？相信你一定成为学习勇士的，赶紧尝试吧！‎ ‎【一试身手，展示自我 】‎ ‎1、课文一共写了几次掌声？同学们是在怎样的情况下给小英鼓掌的呢？找出同 学们为小英鼓掌的句子，用“~~~”划出来，看谁找得准。‎ ‎2、同学们为什么两次给小英鼓掌？两次掌声又给小英带来了什么？请大家读课 文，读2——4自然段，看看在鼓掌前，同学们看到了什么，把描写小英表现的句子画出来。‎ ‎3、英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？用横线划出来。‎ ‎4、你就是班上的同学，你想通过掌声告诉她什么？‎ 再一次恭喜你！能顺利地到达此处，说明“世上无难事，只要肯攀登”，就一定能成为一名学习上的小勇士。那么成为小勇士的你就快马加鞭去挑战最后一关吧！‎ ‎【挑战极限，超越梦想 】‎ ‎ 1、积累有关“掌声”的名句：‎ 掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！‎ 掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！‎ 掌声是一轮早晨的太阳， 能给我们带来一缕阳光！‎ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！‎ 掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！‎ 掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！‎ ‎2、课文学完了，爱却可以延续下去。在今后的学习生活中，你打算用怎样的方 式去关爱身边的人？‎