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- 2021-11-24 发布
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一、作者简介
二、生字词语
三、课文主旨、语句等分析
四、练习题
郭风，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917~2010年，享年94岁。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。1936年毕业于莆田师范学校，1944年又毕业于福建师范大学中文系。。全国劳模。中国作家协会理事、名誉委员。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业做出突出贡献专家，1957年加入中国作家协会。
图片欣赏
拓展延伸
翠鸟属中型水鸟，自额至枕蓝黑色；背部辉翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均为赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。
看生字，读一读
父 啦 鹦 鹉 悄
生字都读对了吗
父 fù 啦
l
ā
鹦 yīng 鹉
wǔ
悄
qiāo
会写字详解
·
搭
·
总笔画数
:12
画
·
结构：左右结构
·
拼音：
dā
·
组词：搭船
·
易错提示：不要写得左宽右窄
。
会写字详解
·
亲
·
总笔画数
:9
画
·
结构：上下结构
·
拼音：
qīn
·
组词：亲人
易错提示：上下要写得匀称
。
会写字详解
·
父
·
总笔画数：
4
画
·
结构：单一结构
·
拼音：
fù
·
组词：祖父
·
易错提示：不要写成上下结构。
·
沙
·
总笔画数：
7
画
·
结构：左右结构
·
拼音：shā
·
组词：沙啦
·
易错提示：
右边不要加一点。
会写字详解
会写字详解
·
啦
·
总笔画数：
11
画
·
结构：左中右结构
·
拼音：lā
·
组词：沙啦
·
易错提示：注意把
“
啦
”
和
“
拉
”
区别开。
会写字详解
·
响
·
总笔画数：
9
画
·
结构：左右结构
·
拼音：
xiǎng
·
组词：响亮
·
易错提示：左窄右宽
会写字详解
·
羽
·
总笔画数：
6
·
结构：左右结构
·
拼音：
yǔ
·
组词：羽毛
·
易错提示：左右等宽
会写字详解
·
翠
·
总笔画数：
14
·
结构：上下结构
·
拼音：cuì
·
组词：翠绿
·
易错提示：
不要写成了左右结构
。
会写字详解
·
嘴
·
总笔画数：
16
·
结构：左右结构
·
拼音：zuǐ
·
组词：长嘴
·
易错提示：右边是个
“
口
”
，不要写成
“
日
”
。
会写字详解
·
悄
·
总笔画数：
10
画
·
结构：左右结构
·
拼音：qiǎo
·
组词：静悄悄
·
易错提示：注意把
“
悄
”
和
“
俏
”
区别开。
会写字详解
·
吞
·
总笔画数：
7
画
·
结构：上下结构
·
拼音：tūn
·
组词：吞下
·
易错提示：上面是个
“
天
”
，不要写成
“
大
”
。
会写字详解
·
哦
·
总笔画数：
10
画
·
结构：左右结构
·
拼音：
ò
·
组词：好哦
·
易错提示：左边窄小，右边宽长。
会写字详解
·
捕
·
总笔画数：
10
画
·
结构：左右结构
·
拼音：
bǔ
·
组词：捕捉
·
易错提示：不要忘了最后一笔
“
点
”
。
我会读词语
搭船 祖父 船舱 沙啦
船夫 翠绿 漂亮 长嘴
静悄悄 吞下
现在让我们静静地思考一下，
作者只要抓住了翠鸟的什么特点来
观察和描写的？
问 问 答 答
现 在 交 流 一 下！
你们喜欢这只翠鸟吗？
课 文 中 的 哪 些 句 子让 你 对 这只翠鸟有好感？
找 出 来 读 读！
1.
后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
2.
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
3.
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
解析：“一下子”、“没一会儿”表现了翠鸟飞行速度之快。“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的动态， 这样完全口语化的表达，出自孩子的心，出自孩子的口，通俗易懂。
4.
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
解析：
最后通过妈妈的介绍，“我”知道了那只鸟叫“翠鸟”。由此可见，大自然也是我们学习知识的途径之一，“我”正是在大自然中认识了翠鸟。“这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”扣住了课题，翠鸟的可爱、童心的可贵都跃然纸上。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、
坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟
和人在自然中的和谐。本文以一个孩子的口
气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里
行间充满了一颗童心对自然的爱。
1.
比一比，组词。
搭（ ）
舱
（ ）
沙
（ ）
夫
（ ）
翠（ ）
漂
（ ）
悄
（ ）
吞
（ ）
2.
我会写词语。
（
)
地响
3.
用
“
静悄悄
”
写句子。
（ ）。
谢谢大家
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