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- 2021-11-24 发布
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部编版三年级上册
读不完的大书
学习目标
1.
熟读、会写课文生字;掌握由生字组成的词语,积累好词佳句。
2.
联系生活实际,感悟课文内容,培养观察能力及审美情趣。
3.
激发热爱大自然的情感,探究大自然的奥秘。
同学们,老师想考考你们有关大自然的知识。你们能答得上来吗?
●
有头没有颈,身上冷冰冰,有翅不能飞,无脚也能行。
鱼
●
团结劳动是模范,全家住在格子里,常到花丛去工作,造出产品比糖甜。
蜜蜂
●
身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳。
青蛙
有位作者也写到了许多大自然中好玩的东西,让我们去看一看大自然这个
《
读不完的大书
》
吧!
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物理课件:
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化学课件:
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生物课件:
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地理课件:
www.1ppt.com/kejian/dili/
历史课件:
www.1ppt.com/kejian/lishi/
初读课文,感知内容
1.
自由朗读,把课文读通顺、流畅,思考课文有几个自然段,每段写什么。
2.
交流学习体会,谈谈学字学词收获。
kūn
yíng
qiān
huò
chéng
shǔ
jú
nì
à
o
xí
昆
营
迁
货
诚
暑
橘
腻
袭
奥
认一认
读一读
预习检测
无暇 玩耍 辽阔 蝌蚪 提供
盘旋 柚树 咸菜 棕榈 画册
温柔 细腻 井然有序 两军对垒
壁垒森严 你死我活 英勇奋战
随风摇曳 雄健勇猛
井然:整齐不乱的样子。序:次序。整整齐齐,次序分明,条理清楚。
井然有序在文中的意思是
壁垒森严在文中的意思是
壁垒:古代军营四周的围墙;森严:整齐,严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。
再读课文,了解内容
“
我”小时候在大自然中
——
野外的( )( )( )走兽、( ),找到了玩不尽的材料;自家房子( )的空地上,栽着各种果树,( )对孩子来说,也很有情趣。文章通过对( )与自家( )自然环境的描述,说明了大自然是儿童的一本读不完的大书,表达了对大自然的( )。
天空
大地
飞禽
游鱼
前后左右
棕榈和竹林
野外
庭院
喜爱之情
探究领悟
1.
课文哪几个自然段具体写大自然中好玩的东西?
第
2
~
5
自然段
2.
默读第
2
~
5
自然段。找出作者具体写了大自然中哪些好玩的东西。
精读赏析
1.
说说作者最喜欢什么,你从哪个自然段看出来的。
课文第
3
自然段具体描述了蚂蚁搬家时井然有序、尽心尽力以及两军对垒时你死我活的勇敢忠诚
——
令人不可思议。
(
1
)大自然有写昆虫虽然很小,但它们的行为却往往让人不可思议,读蚂蚁搬家的情景,该用怎样的语气读呢?
惊讶
(
2
)蚂蚁两军对垒时表现怎样?表达了作者怎样的感情?
敬佩之情
2.
作者还写了大自然中哪些有趣的现象?他最喜欢什么,为什么?
总结升华
1.
为什么说大自然是一本读不完的大书,看不完的大画册?
联系课文内容。
2.
为什么说大自然里有无穷的奥秘,无尽的乐趣?
联系自己生活。
拓展延伸
1.
联系课文内容和平时的生活积累,说说大自然中有哪些奥秘。你能提出哪些问题?你能回答哪些问题?
2.
选择自己喜欢的段落,展开想像,用彩笔画下来。
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