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- 2021-11-24 发布
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2
森林水车
导入
同学们见过水车吗?谁能简单地说说水车的形状和
功能呢?
初听全曲
请同学们听一听:这首乐曲是怎样描绘水车车轮
转动的?
分段欣赏
——
引子
请同学们听一听:这段音乐描绘了什么画面?它的力度、速度有什么特点?音乐中出现了大自然中的哪两种声音?
分段欣赏
——
引子
请同学们跟琴唱一唱引子的主题,并边唱边按照八六拍的韵律轻轻晃动身体。
分段欣赏
——
引子
请同学们再次聆听音乐,这段主题出现了几次?每次出现有变化吗?
分段欣赏
——
A
部分
请同学们听一听:这段音乐描写了什么画面?与引子相比,这段音乐的速度、力度发生了什么变化?它的旋律进行有什么特点?
分段欣赏
——
A
部分
请同学们用“
la
”
哼唱这部分主题。
分段欣赏
——
A
部分
请同学们选择合适的打击乐器为这段音乐伴奏。
分段欣赏
——
B
部分
请同学们听一听:这段音乐的主奏乐器是什么?描写了什么画面
?
长笛
分段欣赏
——
B
部分
请同学们再听一遍:与
A
部分相比,这段音乐的节奏型有什么特点?
分段欣赏
——
C
部分
请同学们听一听:这段音乐的节奏型有什么变化?力度有变化吗?表现了怎样的情绪?
分段欣赏
——
C
部分
请同学们随琴唱一唱这个主题,注意色块处的音要唱得有颗粒性。
完整欣赏
请同学们完整聆听乐曲,听一听
A
部分主题出现
了几次?
引子
A B A C A
尾声
完整欣赏
请同学们完整聆听乐曲,记录乐曲的结构。
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