四年级上册音乐课件－6匈牙利舞曲第五号 16页

匈 牙 利 舞 曲 (第五号) 你能听出它是什么情绪的？ 3 • 6 ｜ ｉ • 6 ｜ ﹟ 5 • 67 ｜ 6 — ｜ 4 • 56 ｜ 3 — ｜ 211 7 7 • 3 ｜ 6 — ｜ …… • • • • • • 1=A 2 4 A 主题 I 3 • 6 ｜ ｉ • 6 ｜ ﹟ 5 • 67 ｜ 6 — ｜ 4 • 56 ｜ 3 — ｜ 211 7 7 • 3 ｜ 6 — ｜ …… • • • • • • 3 6 ｜ ｉ 6 ｜ ﹟ 5 67 ｜ 6 — ｜ 4 56 ｜ 3 — ｜ 2117 73 ｜ 6 — ｜ …… • 1=A 2 4 A 主题 I 热烈 奔放 接下来这条旋律更加的热烈，奔放，你能听出为什么？ 2 4 • • • • • • • • • • • • • • • ＃ • • • • ＃ • • 主题2 1=A 3 3 4 3 0 2 12 32 13 20 2 2 3 2 0 1 71 2172 10 …… • • • > > > > 老师是怎样随音乐拍手的？ X 0 | x 0 | x x | x 0 | | | | | 第二部分音乐，它的力度与速度有什么特点？ 速度时快时慢，力度时强时弱，这恰恰就是匈牙利舞曲的特点。 啦啦 啦啦 我们一起 唱 歌 啦啦 啦啦 我们 一起 跳 舞 啦 啦 啦 啦 我想 请你 跳个舞 跳 个 舞 啦 啦 啦 啦 我 们 一起 跳 舞 啦 啦 啦 啦 我想 请你 跳个舞 这首乐曲一共有几部分？ 三部分 （ 1833——1897 ） 勃拉姆斯 乐曲的名字？ 作者是谁？他是哪国人？ 乐曲的情绪是什么样的？ 速度和力度有什么特点？ 它可以分为几部分？ 最后我希望同学能够演唱一段音乐旋律 啦啦 啦啦 我们一起 唱 歌 啦啦 啦啦 我们 一起 跳 舞 啦 啦 啦 啦 我想 请你 跳个舞 跳 个 舞 啦 啦 啦 啦 我 们 一起