三年级上册数学课件-7 认识一个物体的几分之几丨苏教版 (共16张PPT) 16页

认识一个物体的几分之几 3 把一张正方形 纸折 成同样大的 4 份，再把一份或几份涂上颜色。 我涂了 3 份，有 3 个 ，是这张纸的 …… 1 4 我涂了 1 份，是这张纸的 。 1 4 3 个 是 ， 也是分数。 1 4 3 4 3 4 3 你涂 了 4 份中的 几份，有几个 ，是这张纸的几分之几？和同学交流。 1 4 先说说涂色部分各表示 多少个几 分之几，再在 （ ） 里 写出分 数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 1 9 2 9 5 9 8 9 （ ） （ ） （ ） （ ） 3 4 3 5 3 8 3 10 先说说涂色部分各表示 多少个几 分之几，再在 （ ） 里 写出分 数。 4 用两张同 样大的纸折一折，分别表示出 和 ，再比较大小。 3 8 5 8 都平均分成 8 份， 3 份比 5 份小。 3 个 比 5 个 小。 1 8 1 8 5 8 3 8 ＜ 1 . 用分数表示涂色部分 。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2 5 5 9 4 9 7 10 2 . （ 1 ） （ 2 ） 涂色部分是 ，空白部分是 。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6 3 10 6 1 5 10 7 3 . 在 （ ） 里填合适的数。 是 （ ） 个 1 5 3 5 是 （ ） 个 1 6 4 6 是 （ ） 个 1 9 7 9 3 4 7 4 . 先涂色，再比较大小。 1 3 2 3 ＜ 5 9 4 9 ＞ 4 7 3 7 ＞ 5 . 我吃 1 块。 我吃 3 块。 他们各要吃 这个蛋 糕的几分之几？谁吃得多？填一填。 （ ） （ ） （ ） （ ） ＜ 男孩吃得多。 8 1 8 3 在古代，人们分东西 （果实、猎物等） 时经常出现结果不是整数的情况。于是，渐渐产生了分数。 我国很早就有了分数，最初用算筹表示，如把 表示成 。 2 5 后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，如把 写成 。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。 3 4 3 4 1 1 . 1 . 数学 1 4 （ ） （ ） 3 10 1 4