部编版三年级上册语文《 语文园地四》课件 (3) 15页

语文园地四 读教材上“交流平台”的内容，思考：这几位同学讲了哪些内容？ 交流平台 ——————— 四位同学都是从预测的作用来说的： 第一位同学认为可以帮助我们更好地理解文章的意思。 第二位同学认为预测会迫使自己读书更仔细，注意很多细节。 第三位同学认为学会预测对选书有帮助，如通过标题预测书的大致内容，可以由此决定要不要看这本书。 第四位同学认为学会预测，可以预测查找的资料是否有用。 平时阅读中进行预测训练的方法示例： 阅读时，可以用书将后面的内容盖住。读完一个自然段后，根据这个自然段的内容去思考，下一个自然段会写什么。可以从以下方面进行思考：如果这个自然段是一个总体概述，那么下一个自然段是否会用具体事例来说，或者是展开叙述呢？或者是抓住这个自然段中的一个关键性词句，对下一个自然段的内容进行预测。 识字加油站 —————————— 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 典 八 6 diǎn 基 土 8 j ī 础 石 5 chǔ 阁 门 6 ɡé 佳 亻 6 jiā 盲 目 3 mán ɡ 唐 广 7 tán ɡ 1. 多音字 。 假 期（jiǎ） 假 日（jià） 假 扮（jiǎ） 假 装（jiǎ） 几 乎（jī） 茶 几 （jī） 窗明 几 净（jī） 中 计（zhòn ɡ ） 中 奖（zhòn ɡ ） 中 毒（zhòn ɡ ） 猜 中 （zhòn ɡ ） 处 罚（chǔ） 处 理（chǔ） 处 分（chǔ） 到 处 （chù） 温馨提示： 这些注音的字都是多音字，它们在不同的语境中读音不同，读这些字时，我们要注意它们所在的词语。根据词语的意思来确定它们的读音。 字词句运用 —————————— 2.成语。 （ 1 ）观察三组成语的特点 这几组成语中，第一个字和第三个字都是数字。 第一列的成语，第一个字和第三个字都是相同的数字。 第二列的成语，第一个字都是相同的数字“四”，第三个字都是相同的数字“八”。 第三列的成语，第一个字都是相同的数字“七”，第三个字都是相同的数字“八”。 （ 2 ）根据平时的积累，说说自己还知道哪些这类的词语。 示例： 一心一意 一模一样 一言一行 一干二净 一清二白 一来二去 三番五次 三年五载 三纲五常 一模一样 一干二净 3. 标点符号。 （ 1 ）自由朗读句子，思考这些句子的标点符号有什么特点。 三个句子都是直接叙述句。 第一句话中引用的话前用的是冒号。 第二句话引用的话放在前面的，没有用冒号。 第三句话引用的话分成了两个部分，前面这个部分，引号里面用的是逗号，后面部分引号前面用的是逗号。 （ 2 ）在描写说话内容时，提示语在不同位置的标点符号有什么不同？ 提示语在前面，“说”的后面打冒号；提示语在中间，“说”的后面打逗号；提示语在最后，“说”的后面打句号。 习题示例： 妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。” “是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。” “孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。 人心齐，泰山移： 只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。 二人同心，其利断金： 两人心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属。比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮： 喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮： 一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。 日积月累 ————————— 这几个谚语表达的是什么主题？ 团结。 根据平时的积累，和预习情况，说一说其他关于团结的谚语。 示例： 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 一人难挑千斤担，众人能移万座山。 一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。 滴水不成海，独木难成林。 一根线容易断，万根线能拉船。 谢谢 观看