三年级科学下册第三单元8纸-导学案-青岛版（2017） 3页

纸 ‎【学习目标】‎ 科学概念目标：‎ ‎1．知道不同的纸具有不同的特点。‎ ‎2．知道不同性能的纸的用途。‎ 科学探究目标：‎ ‎1．能基于所学知识，制订比较不同的纸的吸水能力的实验。‎ ‎2．能运用感官观察并描述纸的特点 情感态度价值观：‎ ‎1．乐于尝试运用多种材料、多种方法研究纸的性能，体会创新的乐趣 ‎2．乐于表达、讲述自己的观点 ‎3．由纸的发展认识到科学是不断发展的 科学、技术、社会与环境目标：‎ 了解纸在生活中的应用，树立节约用纸的意识 ‎【学习重难点】‎ 通过比较认识纸的性能，知道不同的纸的用途 ‎【课前准备】‎ 准备生活中各种各样的纸和不同的纸制品、各种纸条（相同长度、相同宽度）、水槽、直尺、剪刀、胶带等。‎ ‎【学习过程】‎ ‎（一）认识多种多样的纸。‎ 在生活中你认识哪些不同种类的纸？分别有什么特点？‎ ‎（二）不同的纸分别有哪些性能？‎ ‎ ‎ 光滑 柔软 透光性好 结实 抗压性好 吸水性好 复印纸 餐巾纸 ‎（注：在对应的性能栏里打对号）‎ ‎（三）不同性能的纸各有哪些用途？‎ 吸水性能好的纸可以用来做什么？比较光滑的纸可以做什么？瓦楞纸可以用来做什么？分别有什么好处？‎ ‎【精炼反馈】‎ 一、填空题 ‎1．生活中白纸具有的特点是______、_______、_________、__________等。‎ ‎2．纸巾的吸水能力________普通白纸。‎ 二、判断题，对的打√，错的打×。‎ ‎1．不同的纸结实程度一样。（ ）‎ ‎2．不同的纸，透明程度一样。（ ）‎ ‎3．油纸的吸水能力要强于普通纸。（ ）‎ 三、选择题 纸杯、纸盒用瓦楞纸制作是为了（ ）。‎ A．好看 B．有弹性 C．防滑、防烫 参考答案 一、填空题 ‎1．光滑 轻 薄 柔软（答案合理即可）‎ ‎2．强于 二、判断题 ‎1．×‎ ‎2．×‎ ‎3．×‎ 三、选择题 C