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  • 2021-11-24 发布

部编人教版三年级语文上册21大自然的声音精美

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21 大自然的声音 部编版三年级语文上册 中心小学三年级四班   声音是无处不在的,但是我们却常常忽略了它。用心去聆听,去课文听听风声、水声、动物的声音,你会发现我们这个世界的声音是多么丰富,多么美妙! 新课导入 蝈蝈发声的秘密 母蝈蝈不会叫,公蝈蝈会叫,但它的叫声不是用嘴发出的,而是用前翅摩擦发出的声音。发声时,左翅盖于右翅之上,两前翅斜竖起,来回摩擦,从而发出巨大的音响。两翅越大越厚,摩擦就越强劲有力,叫声愈大。 资料宝袋 shòu 受 演 zòu 奏 qín 琴 róu 柔 jī 激 jī 击 qì 器 yǎn 会写字 字词乐园 shòu 受 演 zòu 奏 qín 琴 jī 激 yǎn 会写字 字词乐园 gǎn 感 róu 柔 妙 miào 滴 qiāo 敲 字词乐园 会写字 dī mín ɡ 鸣 qì 器 jī 击 奏 :最后一笔是点,不要写成捺。 琴 :下部是“今”,不要写成“令”。 鸣 :右部是“鸟”不是“乌”。 易错提示 字词乐园 笔顺视频 点击“笔顺视频”,跟我一起进行笔顺学习吧! 字词乐园 奏 字词乐园 会认字 组词:演奏 伴奏 先斩后奏 zòu 呢 组词:呢喃细语 毛呢 ní 妙 组词:美妙 妙计 妙不可言 miào 伟 字词乐园 会认字 组词:雄伟 伟大 伟岸 wǎi 喃 组词:呢喃 喃喃自语 nán 字词乐园 会认字 喳 组词:叽叽喳喳 zh ā 击 组词:打击 射击 乘胜追击 jī 汇 组词:汇聚 汇款 汇率 huì 雄伟: 形容壮丽、高大。 波澜壮阔: 形容水面辽阔。 汹涌澎湃: 形容声势浩大,不可阻挡。 呢喃: 形容像燕子叫声那样的轻声细语。 悠然: 形容溪水、泉水等流动的声音。 字词乐园 词语解释 我登上过( )的长城,看见过( )的大海,听过大兴安岭林间鸟儿的( )细语! 波澜壮阔 呢喃 雄伟 字词乐园 词语运用 表示声音的词语 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳 噼里啪啦 乒乒乓乓 咕噜咕噜 词语积累 字词乐园 演奏 --- 弹奏 美妙 --- 奇妙 汇聚 --- 聚集 轻快 --- 轻盈 近义词 字词乐园 呢 ne ní (呢子) 那个穿着呢( ní )子大衣的人是谁呢( ne )? 多音字    小喇叭朗读开始了,点一点音箱,一起听。 课文朗读    边听边想:课文主要写了什么? 课文朗读 1. 课文主要写了什么? 课文主要介绍了大自然中风的声音,水的声音和动物的声音,表达了作者对大自然的热爱之情。 初步感知 初步感知 1 2. 课文可以分成几部分?各部分大意是什么? 第一部分(第 1 自然段):概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”。 第二部分(第 2-4 自然段):用拟人的手法介绍风、水、动物的声音。 初步感知 初步感知 2 当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔。 重难点解析 重难点 1 大自然的音乐家 —— 风 轻而柔和 形容小声 说话的声音 朗读时要读得轻、缓。 当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。 重难点解析 朗读时要读得急、猛。 重难点解析 不一样的季节 —— 有不一样的音乐。 正是因为这样,所以风是 —— 大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。 当他翻动树叶,树叶便像歌手一 样 —— 唱出各种不同的歌曲。 不一样的树叶 —— 有不一样的声音。 重难点解析 微风 强风 狂风 重难点解析 描写风的象声词 呼呼 沙沙 哗哗 嗖嗖 呜呜 窸窸窣窣 …… 小雨滴的声音 重难点解析 重难点 2 滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅沥沥 噼里啪啦 叮当叮当 沙沙沙 大自然的音乐家 —— 水 这些描写事物声音的词,它有个名字叫“象声词”。想像一下,小雨滴落在不同的地方还会发出什么声音?你能不能也说几个? 重难点解析 小溪的声音 河流的声音 大海的声音 淙淙 潺潺 哗啦啦 重难点解析 水,大自然的音乐家 小溪 河流 淙 淙 滴滴答答 …… 大海 (哗啦啦) 小雨滴 潺潺 重难点解析 描写水的声音象声词 滴答滴答 咕嘟咕嘟 哗啦啦 潺潺 淙淙 哗哗 汩汩 …… 重难点解析 重难点 3 大自然的歌手 —— 动物 走在公园里,听听树上 叽叽喳喳 的鸟叫。 坐在一棵树下,听听 唧哩哩唧哩哩 的虫鸣。 在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。 “ 叽叽喳喳”“ 唧哩哩唧哩哩 ”都是描写动物声音的象声词,想像一下,你还知道哪些描写动物的象声词? 重难点解析 描写动物叫声的象声词 叽叽喳喳 唧哩哩 知了知了 喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵 咩咩 哞哞 汪汪 吱吱 嗡嗡 …… 顶针 用前面结尾的词语或句子做下文的起头,顺序而下,一般由三项或更多项组成。 本文“小溪淙淙地流向 河流 , 河流 潺潺地流向 大海 , 大海 哗啦啦地汹涌澎湃”,就是运用了顶针的修辞手法。 含义: 写作手法 使句子结构整齐,语气贯通,酣畅淋漓地突出事物之间相互依存的有机联系,使说理环环相扣。 好处: 上句和下句交接点一定要使用相同的字或词。 运用: 写作手法 大自然的声音 风 — 呢喃细语 水 — 滴滴答答 叮叮咚咚 动物 叽叽喳喳 唧哩哩 美妙 板书设计 风 拓展延伸 解落三秋叶,能开二月花。 过江千尺浪,入竹万竿斜。 唐 李峤 诗意: 可以吹落秋天金黄的树叶,可以催开春天美丽的鲜花。 刮过江面能掀起千尺巨浪,吹进竹林能使万竿竹倾斜。 2. 读句子,照样子用带点的词语写一句话。 1. 课文中有许多表示大自然美妙的声音的词语,如:滴滴答答、哗哗啦啦……你也试着写几个。 噼里啪啦 乒乒乓乓 哐当哐当 吱吱呀呀 叮叮咚咚 淅淅沥沥 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 课堂演练 当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。 3. 课文是围绕哪句话来写的?文中向我们介绍了哪三种动物歌手? 课堂演练 课文围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话来写,向我们介绍了鸟、虫、蝈蝈三种动物歌手。 2. 你听过柳树梳头的声音吗?你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗?你听过雪花飘落的声音吗?留意下周围的声音,展开想象写一写。 1. 大自然的声音太美妙了,仔细听听,用上恰当的象声词写下来,看谁写得多 。 课下作业   学完课文,一起来听写吧。 点我,点我! 词语听写 谢谢