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  • 2021-11-24 发布

人教版三年级数学上册第一单元《时、分、秒》教案(八)

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人教版三年级数学上册第一单元《时、分、秒》教案(八)‎ 教学目标:   1、结合具体情境和实际测量活动,认识长度单位分米和毫米;知道1厘米=10毫米,1分米=10厘米, 1米=10分米,并能进行简单的换算。   2、在实际测量活动中,初步建立1分米、1毫米的长度观念;在具体的情境中,学会选用适当的长度单位进行测量,能估计物体的长度,进一步发展估测意识。   3、经历测量身边常见物品长度的具体活动,初步认识长度单位分米和毫米,体验学习毫米、分米的必要性以及它们与生活实际的联系。   教学重点、难点:   1、建立1毫米和1分米的长度概念   2、1dm=10cm  1m=10dm  1cm=10mm   教学准备:   教具:多媒体课件 ‎ ‎   学具:一角硬币、直尺、两张纸条 教学过程:   一、复习导入:   我们以前学过哪些长度单位?(米,厘米)   你都知道关于它们的哪些知识?(字母表示、1米=100厘米、比划长短)   小结:看来同学们对米和厘米的知识学得不错。   二、认识毫米   1、引出毫米   课件出示:米和厘米这两个长度单位经常出现在我们的身边,你能把它找出来吗?   (1)、教室门高约2(      )   (2)、1枝铅笔的长度是18(      ) ‎ ‎  (3)、米尺长度是100(      )   (4)、估计老师手里的硬币厚度是多少?   课件演示量出厚一毫米。   2、感知毫米   课件出示放大的直尺。   你能指出从哪到哪是1毫米吗?   对,从刻度0到这条刻度线的长度就是1毫米。谁还能从尺子上指出1毫米的长度?(多指几名学生上来指)‎ 小结:对,尺子上的每一个小格的长度都是1毫米。   你能不能用手比划一下1毫米有多长,(学生比划)感觉怎么样?(太小了!)   毫米是一个很小的长度单位,用字母mm表示。   请同学们找出1角硬币,估计一下1角硬币有多厚,然后测量。 ‎ ‎  生活中哪些物体的长度或厚度是1毫米呢?(学生交流)   拿出1号纸条,估计一下这张纸条有多宽?有多长?(估计后测量)   谁估计得准呢?赶快量一量。(学生动手测量后交流)   纸条的长正好是6厘米吗?这张纸条到底有多长呢?(学生交流:6厘米多一点或6厘米多3个小格)   用我们学过的长度单位无法准确地表示出这张纸条的长度,我们今天要继续认识一个新的长度单位就是--毫米。   对,1角硬币的厚度大约是2毫米。   3、厘米与毫米的关系   从哪到哪是2毫米呢?5毫米呢?这条刻度线有什么特点?(学生交流)   从这到这是多长?(6毫米、8毫米、10毫米)你又发现了什么?(板书:1厘米=10毫米)   2厘米可以说成?5厘米?30毫米?90毫米? ‎ ‎   小结:刚才我们量的这张纸条的长度是--6厘米3毫米,也就是多少毫米?(63毫米)‎ 4、 小练习   估一估、量一量身边的物体长度是多少毫米(指甲的宽、硬币、数学书的厚度等)   活动二:认识分米   1:出示10厘米长铅笔,先让学生估计长度。   师:到底铅笔有多长呢?   在桌面上,老师为你们准备了和这枝铅笔一样长的纸条,请你和你的同桌一起量一量吧!   师:汇报你们量的结果吧!(10厘米)你们知道还可以怎样表述这张纸条的长度吗   师:它还可以叫做1分米。   小结:像这样10厘米长的我们还可以用一个新的单位来表示,就是1分米,用字母dm表示。这就是我们今天要一起研究的新的长度单位:分米。(带学生读三遍,书空一遍)   2、感知1分米的长度 ‎ ‎  你都了解有关分米的哪些知识?(学生交流)   请同学们拿出1号纸条,估计一下这张纸条有多长。(学生估计)   究竟是多少呢?我们一起来量一量。谁先说说量的时候都要注意什么?(学生交流后动手测量)   这张纸条长是10厘米,我们又可以说是1分米。(板书:1分米=10厘米)。   用手比划一下一分米大约有多长,用尺子或1号纸条检验一下你比划得准吗?   找一找生活中哪些物体的长度大约是1分米。(粉笔盒高、一拃长、手掌宽)‎ 3、 课件演示依次找出1分米、2分米、5分米、8分米和10分米的长度,并说出分别是多少厘米。   你发现了什么?(学生交流得出:1米=10分米=100厘米)   4、解决问题 :   估一估、量一量身边的物体长度是多少分米(课桌的长、宽、高等) ‎ ‎  四、整理长度单位   我们现在一共学习了几个长度单位?你能将这些单位按照一定的顺序整理一下吗?(生说师板书:米  分米  厘米  毫米)   用手势分别比划1米、1分米、1厘米、1毫米有多长。   这些长度单位之间有什么关系?(1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米)   五、巩固练习   1. 在(   )里填上适当的单位。   数学书厚约5(              )。   课桌高约7 (                 )。   小红身高138(              )。   一栋楼高25(               )。   一张光盘厚1(               )。‎ ‎2、画线段   (1)30mm   (2)2cm5mm   (3)1dm   六、课堂小结   现在我们认识了这么多长度单位,其实还有比米更大的长度单位,有比毫米更小的长度单位,有兴趣的同学课后可以从书中或网上查查看。   七、板书设计   分米、毫米的认识   米  分米  厘米  毫米   1厘米=10毫米 1cm=10mm   1分米=10厘米 1dm=10cm   1米=10分米   1m =10dm