教科版三年级下册科学《 种植我们的植物》教案 (4) 2页

《植物新生命的开始》教学设计 《植物新生命的开始》是教科版三年级科学下册第一单元第一课 教学目标： 1、绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新生命的。 2、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 3、植物种子的内部结构。 4、激发学生对植物生长变化观察的兴趣，引发学生种植植物的 欲望。 教学重点： 引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清 楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 教学难点： 引导学生根据自己已经掌握的植物生长知识，预测植物种子的内 部结构以及种子萌发、生长变化状况。 教学准备： （教师准备）猫妈妈给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图 片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季 豆、玉米、绿豆等）、放大镜。（学生准备）浸泡过的花生、绿豆、 蚕豆、黄豆种子。 教学过程： 1、通过描述学生熟悉和喜爱的小猫、小鸡的出生方式，以问题 形式提出本单元的研究任务，即绿色开花植物是从哪里来的？它 们的一生发生了哪些变化？ 2、了解植物的生长变化，给向日葵的图片排序。 像向日葵一样，从种子开始，一直经历了发芽、生长、成熟、繁 殖（开花、结果）、枯萎和死亡这些过程就是植物的一生。 3、提问：是不是所有的绿色开花植物都是由种子发芽后慢慢生 长的呢？让学生观察图片了解哪些植物不需要种子来繁殖。 ※有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开 花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。 4、观察各种植物的种子：介绍观察时的方法，及主要观察种子 的外部形态并能用语言表达出来。 ※不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 5、从种子中可以长出来一棵植物，那么，种子里面是什么样子 的呢？学生思考：种子的里面有什么？怎样能看到种子里面的构 造?准备一些浸泡过的种子，让学生剥开仔细看。 6、知识巩固：完成检测卡 7、小结：①绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新生命的。 ②不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 ③植物种子的内部结构：主要有胚根和胚芽。