【精品】Unit2 2A Lets learn Lets chant(课件）人教(PEP) -三年级下英语 34页

Unit2 My family. A Let's learn Let's chant 教学目标 1.能够听懂、会说、会认读单词： man, father, dad,mum. 2.能够听懂、会说、会认读句型： Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad. 并能够在具体的语境中灵活运用。 3.能够吟唱Let’s chant的内容。 Let's sing She’s Amy. Who is this girl? Who is that boy? He’s Mike. this 是“这...” that”那..” This 是指近距离的， that 是指远距离的。 重 点 讲 解 Who’s that boy? He’s Zhangpeng. Who’s that girl? She’s Sarah. This is a family. family 家庭 Who is that boy? He is the son. That boy is the son. son 儿子 Who is that man? He is the father. That man is the father. man 男人 father 父亲 Who is that woman? She is the mother. That woman is the mother. woman 女人 mother 母亲 Hi,Mum. Hi,Dad. mum和 dad都是口语中对妈妈 爸爸的称呼，一般在非正式场 合使用，但是mother，father 是正式场合对妈妈爸爸的称呼。 重 点 讲 解 play a game : 全班分成两组，老师用PPT出示新学习的 单词，当出现单词的时候，学生需要大声 朗读单词三遍，如果出示笑脸，那么学生 就大笑，如果出现炸弹，那么学生立刻变 成木头人，不许说话不许动。 mother mum dad son that father Bomb game 1)Who is that woman? 2)Who is that man? 回答问题 Look listen and say 1)Who is that woman? She’s Sarah’s mother. 2)Who is that man? She’s Sarah’s father. 回答问题 woman 女人 Who’s that ？ She’s my mother. mother (mum) man (dad)father Who’s that 男人 ？ He’s my father. 请听录音， 跟读句子。 注意语音语调。 朗读句子 学生同桌合作， 利用情景图中提供的信息替 换示例对话中的关键词， 编写对话，如： S1：Who’s that/this man/woman? S2: He/She is....... 然后教师请几对学生上讲台表演对话， 老师评选出最佳表演小组。 表演时间 The father is tall. The mother is not so tall.The son is small. tall 高的 small 小的 Who’s the man? Who’s the woman? Who’s the boy? 问题答案 Let's chant 他们是一个家庭。 请听录音， 跟读句子。 注意语音语调。 朗读句子 全班分成两组， 分别表演chant， 老师评出最佳吟唱小组。 学生四人一组，组内成员分别画出自己 的一家，然后用英语介绍自己的爸爸妈 妈。然后在组成展示你们的作品，每个 小组选出最佳作品上台演讲。老师评出 最佳作品。 活 动 家庭作业 1.抄写今天学习的新单词各六遍。 2.听录音，跟读课本的句子三遍，请家长签字。