小学科学教科版四年级上册第一单元《声音是怎样产生的》测试题 3页

四年级科学上册《声音是怎样产生的》试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ ‎1.填空。‎ ‎（1）声音是由物体 产生的。‎ ‎（2）敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在 。‎ ‎（3）任何物体振动都能发出 。‎ ‎（4）在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是 。‎ ‎（5）橡皮筋在拉伸后还需要 才能发出声音。‎ ‎（6）下图中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，这个实验说明喇叭发声时，纸盆在不停地 。‎ ‎2.选择。‎ ‎（1）用手握住钢尺或竖笛，它们不会发出声音，是因为它们没有（ ）。‎ A.断裂 B.振动 C.受到力 ‎（2）下列关于声音的说法，正确的是（ ）。‎ A.不同的声音表示的意义不同 B.人说话不需要人体振动 C.凡是声音都能看见 ‎（3）下列关于声音的说法，错误的是（ ）。‎ A.拉开一根弹性绳子就会有声音 B.拨动塑料尺会发出声音 C.声音是由物体振动产生的 ‎（4）下列做法中，（ ）会发出声音。‎ A.拉伸橡皮筋 B.用手按压鼓面 ‎ C.拨动伸出桌面的钢尺 ‎（5）在停止对大钟撞击后，大钟仍“余音未止”，这是因为（ ）。‎ A.钟产生了回声 3‎ B.人的错觉 C.撞击虽然停止，但大钟仍然在振动 ‎3.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？把你的做法写下来。‎ ‎4.实验探究 探究声音是怎样产生的。‎ 研究的物体 研究的方法 物体的状态 是否发声 鼓 按压 不振动 敲打 振动 相同的鼓，在按压的时候 （填“会”或“不会”）发出声音，在敲打的时候 （填“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须 才会发出声音。‎ ‎5.根据自己的生活经验，填一填。‎ ‎（1）音乐家贝多芬耳聋后，就是用一根棒来听钢琴演奏的，他打开钢琴上盖将棒的一端与钢琴接触，棒的另一端咬在牙齿中间，他就能“听到”音乐。并且创作了非常多的音乐著作。贝多芬是通过钢琴发声时产生 “听到”声音的。‎ ‎（2）著名的歌曲《黄河大合唱》的歌词中有“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”“叫”“咆哮”分别是 、 、 振动而发出的。‎ ‎（3）笛子发出的声音是由 振动而产生的。‎ 附：参考答案 3‎ ‎1. (1)振动 (2)振动 (3)声音(4)声带 (5)拨动 (6)振动 ‎2. (1)B ‎ ‎(2)A ‎ ‎(3)A ‎ ‎(4)C ‎(5)C ‎3.拨打 敲打 拉伸后开始拨动 ‎4.不会 会 振动 ‎5. (1)振动 ‎(2)空气 马的声带 流水 ‎(3)笛子里空气 3‎