部编版三年级上册语文《 铺满金色巴掌的水泥道》课件 (17) 20页

第 二单元 5 铺满金色巴掌的水泥道 第二课时 温故知新 洼印 凌增 棕靴 温故知新 铺泥晶紧 院排 温故知新 列规则乱 迟 请小组成员展示朗读成果。 组内合作 近义词 词义相近 湿 润 潮湿 罗列 排列 杂乱 凌乱 开心 愉快 词语解释 【 明朗 】 光线充足 【 潮湿 】 含有比正常状态下较多的水分 【 凌乱 】 杂乱而无条理 花晨月夕 交流感受 课文主要写了什么？哪些地方 写得非常美？ 花晨月夕 假如你走在那样的水 泥道上 ，你会有什么样的感受呢？ 我背着书 包去上学时， 天开始放晴了。   道路两 旁的法国梧 桐树， 掉下了 一片片金 黄金黄的叶子。 关键语 句 关键语 句 水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案 的、闪 闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 ……  关键语 句 梧桐叶 每 一片法 国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 关键语 句 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋 天金 黄的叶丛间，愉快 地蹦跳 着、歌唱着 ……  花晨月夕 请选择你喜欢的句子多读几遍，并告诉大家为什么喜欢这句。 这些句 子主要采 用了 哪种修 辞手法？你能仿写几句吗？ 赏析语言 花晨月夕 “一夜秋风，一夜秋雨”这句话出现了几次？你能说说作者为什么要这样安排吗？ 答疑 两次。一 次是开篇点题，一次是结尾处照应前文，这样写结构完整对称，更能表明秋风秋雨后的美景在作者心中的位置。 你在上学的路上，看到 过哪些 美景呢？试 着写一 段话，表达出你 对它的 喜爱之情吧！ 拓展作业 再见