教科版四年级科学上册第一单元声音测试题无答案 3页

四年级科学上册第一单元测试题 一、 填空（每空0.5分，共8分）‎ 1. 声音是由物体（ ）产生的，它是以（ ）的形式向（ ）传播。‎ ‎2.我们用耳朵来感受周围的声音，它是由（ ）、（ ）和（ ）组成。‎ ‎3.声音的强弱用（ ）来描述，（ ）是由物体振动的（ ）决定的。‎ ‎4.声音的高低用（ ）来描述，（ ）是由物体振动的（ ）决定的。‎ ‎5.声音可以在（ ）、（ ）和（ ）中传播。不能在（ ）中传播。‎ 二、选择（每题1分，共7分）‎ ‎1.耳廓的作用是（ ）‎ A.传递声音 B.将振动转化为信号 C.将声波转化为振动 ‎2.声动幅度越大，声音就越（ ）‎ A. 强 B.弱 ‎3.物体振动越快，声音就越（ ）‎ A.高 B.低 ‎4.用不同的力拨动尺子，用力越大，产生的声音就越（ ）‎ A.强 B.弱 ‎5.拨动琴弦时，琴弦越细，声音越（ ）‎ A.高 B.低 ‎6.击打长短不同的铁钉，钉子越长，发出的声音越（ ）‎ A.高 B.低 ‎7.击打大小不同的音叉，（ ）发出的声音高 A.大音叉 B.小音叉 三、判断（每题1分，共7分） ‎ ‎1.声音在不同物质中传播的快慢是一样的（ ）‎ ‎2.任何环境中都可以传播声音 （ ）‎ ‎3.外耳是由耳廓和外耳道组成 （ ）‎ ‎4.鼓膜是用来传递声音的 （ ）‎ ‎5.听小耳与听觉神经相连 （ ）‎ ‎6.物体在外力的作用下，就会产生声音 （ ）‎ ‎7.声音在真空中能够传播 （ ）‎ 四、连线题（每线1分，共4分） ‎ 振动快     振动慢     振幅大 振幅小 ‎  声音强     音低      声音弱     音高 五、 简答（4分）‎ 宇航员在太空中工作时需要借助电子设备才能进行沟通，这是为什么？‎ 六、 实验探究（第Ⅰ题12分，第Ⅱ题18分，共30分）‎ ‎（Ⅰ）实验一.观察几种正在发声的物体，想一想声音是怎样产生的，完成记录表(12分 ‎ 发声物体 看到后现象（示意图）‎ 我的想法 弹拨橡皮筋 拨动钢尺 轻击鼓面 敲击音叉 ‎（Ⅱ）实验二.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，观察钢尺发出的声音会怎样改变的 实验要求：先确定钢尺伸出桌面的长度，即振动部分的长度。选择5-6厘米 10-11厘米 15-16厘米 20-21厘米进行实验。再按照钢尺振动长度的变化顺序依次进行实验，并确定能清楚地听到四种高低不同的声音，完成下列问题。‎ ‎（18分）‎ 1. 实验时，要反复实验（ ）次以上（2分）‎ 1. 我们听到的声音用（ ）记录和描述。（2分）‎ 再用（ ）（ ）（ ）（ ）来记录和描述。（4分）‎ 2. 填写钢尺振动记录表（12分） ‎ 钢尺振动实验记录表 钢尺伸出桌面的长度 ‎（厘米）‎ 振动快慢 声音高低