部编版三年级上册语文《 掌声》课件 (12) 19页

25. 掌 声 全 班 残 疾 姿势 投 向 情 况 热 烈 讲 述 普 通 忧 郁 联 欢 掌 声 默 默 腿 脚 bān jí zī shì tóu kuànɡ liè shù pǔ yōu lián zhǎnɡ mò tuǐ 读一读： 落 下了残疾 落 叶 丢三 落 四 落 枕 降 落 lào luò là diào ti á o 刚 调 来的 空 调 调 皮 曲 调 声 调 风 调 雨顺 多音字 会写的字 掌 班 默 腿 轮 投 调 摇 晃 烈 勇 第二课时 掌 班 默 腿 轮 投 调 摇 晃 烈 勇 我会认 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 掌声前 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。 她很文静 ， 总是默默地坐在教室的一角 。 上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开 。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 . . . . 文静 胆怯 自卑 忧郁 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑， 甚至 在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 掌声后 从那以后，英子就像变了一个人似的， 不再像以前那么忧郁 。 她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞 。 英子变成了一个什么样的小女孩？ 想一想： 活泼 乐观 自信 爱与人交往 两次掌声分别是在什么情况下响起的呢？ 想一想： 在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。 第一次掌声： 掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 第二次掌声： 我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。 英子 掌 声 掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！ 掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！ 掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！ 掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！ 掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！ 掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！ 拓展阅读： 再见