五年级上册数学课件-3的倍数特征 ︳青岛版 (共26张PPT) 26页

3的倍数的特征__________ 数学就是研究千变万化中不变的关系!——开普勒 猜想3的倍数特征个位是3的倍数的数就是3的倍数。和2、5的倍数特征类似，个位上是3、6、9的数是3的倍数。同学们一起来验证一下吧！ 实验表次数3的倍数所用珠子个数123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100 实验要求1·在百数表中圈出3的倍数。2·选择若干3的倍数用珠子在计数器上摆出这个数。3·记录所用珠子个数。合作要求1·小组合作完成实验。2·一人负责摆小棒，一人负责记录。3·合作中互相帮助，谦让，有礼貌。4·发挥出你的优势。 学校举办团体操表演，设有男生表演叠罗汉的节目，观察下图你猜猜叠罗汉可以选多少人参加呢？叠罗汉的人数应该是3的倍数。 下面这个三个数都是3的倍数，大家用计数器来拨一拨，看看有什么发现？39个十百个十百个十百1521 3的倍数特征结论：一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 一起来分享你们的学习成果吧 验证1321112537142586103各个数位上的数字之和是3的倍数吗？可以用计算器哦 试一试1·下面的数，哪些是3的倍数？4249782732984358961287 2．下面是“趣味行走”比赛报名统计表。哪些项目的报名人数分组后没有剩余？第二个和第三个项目。 3·猜一猜这个数是2的倍数，十位上是6。这个数也是3的倍数。这个数还是5的倍数。60 6·在下面□里填上一些数，使这个数是3的倍数，你有几种填法。1□758□0147258 是6的倍数的数，一定是2的倍数，也是3的倍数。7．下表中哪些数是6的倍数？把它们涂上颜色。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950是6的倍数的数，一定是2的倍数吗？一定是3的倍数吗？1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950 8．任选两个数字组成符合下面要求的数。（1）2的倍数：（2）3的倍数：60956090509656609096 （3）5的倍数：（4）既是2的倍数又是3的倍数：（5）既是3的倍数又是5的倍数：609050956560909660909．任选两个数字组成符合下面要求的数。6095 结论：3的倍数交换数字的位置后，得到的数还是3的倍数。123312213你发现了什么 你发现了吗？①222555111444777888小技巧：由三个相同的数组成的三位数一定是3的倍数.111111，222222，333333......111111111，222222222......这样的都是3的倍数，你发现规律了吗？ 1233213454356787898910小技巧：连续三个自然数组成的数一定是3的倍数.试一试，再说出几个这样的数吧！ ③9396399……9233……3；972631553695711582你发现了吗805个91667个3小技巧：被判断的数不论在哪个数位上出现的数字是3的倍数都筛去不加，如果剩下的各数位上的数字之和是3的倍数，也可一并筛去不加，余下的数字如果不是3的倍数，这个数就不是3的倍数，反之，则是3的倍数。 课外实践你已经知道了2，3，5的倍数的特征了，你能找出9的倍数的特征吗？将探索的方法，过程和结论记录下来，就是一片数学小论文了，试试看！ 这节课你有什么收获？ 数学不仅拥有真理，而且拥有至高无上的美。罗素宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之迷，日月之繁，无处不用数学。华罗庚 THANKYOU谢谢观看