五年级下册数学课件 -2分数的基本性质 ︳青岛版 17页

青岛版五年级下册第二单元分数的意义和性质分数的基本性质 故事----《老和尚分烙饼》 我要两块！我要一块！我长得胖，吃得多，我要四块！ 第一张饼平均分成两块，给矮和尚一块；第二张饼平均分成四块，给高和尚两块；第三块饼平均分成八块，给胖和尚四块。 独立学习任务（一）你能想办法证明吗？操作提示：老师给每个同学准备了三张同样大小的正方形、长方形或圆形。同学们可以利用这些学具来进行验证。也可以不用学具，用我们以前学过的知识来验证。不用学具的同学请把验证方法写在独立学习任务单（一）的位置。12=24=48 12=24=48 独立学习任务（二）（1）在横线上写出两、三个分子分母不同，但是大小相等的分数，并快速验证它们的大小是相等的。（2）比较分数的分子和分母，思考：它们是按照什么规律变化的呢？提示：①从左往右看②从右往左看 协作学习任务（二）学习要求：（1）小组内轮流分享独立学习任务（二）的结果，小组长负责记录在下表：成员我写的分数分子、分母的变化规律1234（2）观察上表并讨论，用一句话说出你们发现的规律。（3）做好汇报准备。 分数的基本性质与我们以前学过的什么知识很相似？被除数和除数同时乘或者除以相同的数（0除外），商不变。商不变的规律： 学以致用：把和化成分母是12而大小不变的分数。231024思考:分子、分母怎么变化？变化的依据是什么？ 学以致用：把和化成分母是12而大小不变的分数。2310244852÷÷2要想分数的大小不变，分母乘几，分子也要乘几；分母除以几，分子也要除以几。 1.在括号里填上合适的数。3245 2.写出与相等的分数。比一比，1分钟内看谁写得多。23 3.把的分子加上10，分母怎样变化，才能使分数的大小不变？85 你有什么收获？