四年级下册数学教案 2 用字母表示数量关系 冀教版 (1) 2页

用字母表示数量关系 教学目标：知识技能：（1）知道字母表示数的意义。（2）能用字母和代数式表示出以前学过的运算律，计算公式和关于数的其他规律性的结论。（3）经历用字母表示数的意义的认识，初步建立符号感。 过程方法：通过观察、对比、交流等过程，实现由特殊到一般规律，并用字母表示一般规律。 情感态度：在活动中感受从具体到抽象的归纳思想方法，欣赏数学的符号美，体验探究的乐趣和成功的喜悦，增强自信心！ 重点：1、理解用字母表示数的必要性和优越性，培养数感与符号感。2、经历探索规律和用代数式表示规律的过程。 难点：对字母表示数的一般性意义的理解。教学过程：一、谈话导入同学们谁会唱字母歌？能唱给大家听一听吗？字母在我们的生活中非常有常见，比如衣服上的英文字母，品牌标识等，今天就让我们来共同学习用字母表示数。二、学习新知1、看我们书上的两个小朋友的疑问，你能帮他们解决一下吗？同学们讨论并发言，教师纠正点评2、得出妞妞a岁时，丫丫（a+3）岁3、丫丫a+3岁是怎么得出来的，你用了什么方法？4、师生讨论得出结果：根据丫丫和妞妞年龄的关系，只要知道妞妞的年龄，就能算出丫丫的年龄，计算过程用字母来表示。5、那当妞妞18岁时，a=18丫丫的岁数是多少？（a+3=18+3=21） 三、试一试用含有字母的式子表示买铅笔盒的钱数每个铅笔盒：9元1、买3个铅笔盒需要（）元2、买5个铅笔盒需要（）元3、买18个铅笔盒需要（）元4、买X个铅笔盒需要（）元9xX或Xx9=9.X或X.9=9x学生自己发现乘号可以省略四、巩固练习一大箱牛奶X元，一小箱牛奶52元1）买一大箱牛奶和一小箱牛奶需要（）元（2）买5大箱牛奶需要（）元（3）买8大箱牛奶和2小箱牛奶需要（）元五、小结通过今天的学习，你学到了什么？