部编人教版语文 四年级下册教学课件-第3单元第10课《绿》课时2 22页

10.绿第2课时 阳光是绿的 水是绿的 风雨是绿的 读完诗歌，我们感受到生活中处处是绿的色彩。这节课，让我们再次走进诗歌去感受春天的绿意盎然吧。 绿——艾青 黑绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……朗读全文，边读边思：课文中写了哪些绿色？从绿的深浅浓淡写出了绿的丰富，体现一个“多”字。 墨绿浅绿 嫩绿翠绿 浅绿粉绿 好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……“倒翻”形象地写出了春天来后，大地变绿的情形。 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；多种绿，表现了颜色的丰富性。 刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。以排比的句式，通过风、雨、水、阳光，写出我们生存的整个自然空间充满绿色。 所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。从主观感受的角度写绿色聚集重叠的形态。 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 结构梳理绿墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿......绿色的丰富，深浅浓淡眼前铺满绿色：好像绿色的墨水瓶倒翻了生命的象征希望的象征绿色聚集重叠的形态:集中挤交叉重叠飘动在一起绿色在风中飘动整齐：整个自然空间充满了绿色:风、雨、水、阳光 概括主旨这是一首抒情诗，运用文字的魅力、用文学的形式描述了春天到处都是绿色，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐! 描写绿的诗句1.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平《月夜》2.春风又绿江南岸，明月何时照我还?——王安石《泊船瓜州》3.树绿晚阴合，池凉朝气清。——白居易《五古·北亭卧》4.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》 一、按课文内容填空。飘动舞蹈教练挤整齐突然一阵风，好像（）在指挥，所有的绿就（）地按着节拍（）在一起......所有的绿集中起来，（）在一起，（）在一起，静静地（）在一起重叠交叉 二、文章中的“绿”指的是（）A．红、绿、蓝中的绿颜色B．绿色的墨水瓶C．生命的颜色，生命的象征C 三、修改下面的病句。1.我们要养成勤俭朴素。______________________________2.玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。_________________________________________3.同学们即将终于盼到了春游的日子。________________________________我们要养成勤俭朴素的习惯。玲玲考试没考好，她难过地流下了眼泪。同学们终于盼到了春游的日子。