体育与健康人教版五年级-快速跑课件(共12张PPT) (1) 12页

教学设计关于快速跑的设计 一：一：教材分析本节课的内容是快速跑，跑是人的基本活动技能，也是小学生最喜爱的运动项目，50米快速跑对培养小学生勇敢，顽强拼搏向上的精神和身体发展的协调及奔跑能力都有非常重要的作用，教学中应该注意通过反复的练习，提高学生的奔跑能力，另外对培养学生观察能力，灵敏和同学团结协作等方面都有积极的作用。 二：学情分析本节课的主人公是小学五年级的学生男女比例协调，活泼好动，但是自控力较差和注意力难以集中，但是只要是他们感兴趣的他们就去做、去锻炼、认真去学、只有让孩子们在学中玩，玩中学，这样的方式才是适合他们的年龄特征（这个年纪段的学生都是难以集中精力，好奇心强，争强好胜的心理特征和接受能力。 三：教学目标1、认知目标：初步建立正确的短跑技术动作概念，初步学习快速跑中的摆臂技术。2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能在快速跑中运用好摆臂技术，让学生注重自然跑的动作，掌握放松和富有弹性的大幅步跑的技术。3、情感目标：培养学生的体育道德、主动参与的精神激发学生对田径课学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和拼搏向上的意志品质，培养学生的集体荣誉。 四：教学重难点重点：快速跑中起跑的瞬间蹬地用力和下肢的协调，掌握基本的技术动作难点:起跑后的加速跑，注意起跑的蹬地重心前移，起跑后怎样过渡到加速跑 五：教学方法根据学生的年龄特征运用教法：示范法、纠错法、分解法、以及辅助的练习方法（鼓励他们学习，给予他们信心） 六：学习方法他们的注意力容易分散所以采用了观察法、体验式的学习方法、带领法、纠错法（同学之间、老师指导让学生自主发现自身的错误加以改正） 七：教学过程准备部分:体育委员集合整队，清理人数，检查服装，师生问好，老师检查场地器材是否存在安全隐患，准备热身活动，行进间的徒手操，做游戏提高学生的兴趣激发学习的动机。基本部分：练习放松的大步跑，蹬摆练习，发展跨速跑蹬摆练习，箭步交换腿跳综合练习：结合游戏的方法来进一步的巩固提高的技术动作，（男女分开的两人一组的竞赛跑，谁赢了就给对方一个奖励，由赢方说了算） 3：结束部分集合整队，清理人数，组织放松，本节课总结，表扬学生，进行鼓励增强学生的自信心，归还器材宣布下课 九：预期效果使大部分的学生较熟练的掌握，运用基本技术，明白重难点。让部分的学生自觉在课中，积极主动，在运动中感受运动带来的快乐练习强度：30-40%，心率120-130/分 十：器材和场地起跑器3个，标志桶3个 教学反思通过本节课的课堂教学，我认为成功之处在于，1、能运用设疑、讲解示范、比赛、游戏等教学方法手段，充分调动学生学习的积极性，调控乐学生课堂学习的气氛。2、突出了学生这一学习的主体地位，充分发挥乐学生的主观能动性，使学生能自主、合作、探究性地进行学习，学生的创新意识得到进一步提高。3、能根据不同对象采取不同方法，关注个体的差异，循序渐进，关注弱势群体的指导，提高了这部分学生的学习能力，达到乐本节课的教学目的。不足之处，1、由于学校教学仪器、器材等方面的限制，在运用媒体教学手段上较差。2、对部分学习能力较差的学生缺乏足够的辅导耐心，故此错过乐最佳的教学时机。3、在教学方法上还不够灵活、不能创新。4、在教学中有部分学生意志品质较差，对这部分学生忽视了思想教育。总之，我认为本节课的教学效果比较好，达到了预期的教学目的。