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- 2021-12-06 发布
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探寻自然之美
观察并描写自然景观
1、回顾本单元课文中自然景观的描写,并观察某种自然景观,重点观察其变化。
2、把题目补充完整,按一定顺序描写观察的景物以及动态变化。
3
、
交流修改习作,互相学习。
学习目标:
大家看一看这些美丽的图片,这些景物是那样迷人。
我们读过不少写景的文章,那些优美的景物描写让我们非常难忘。今天,我们也来写一写自己眼中的景物,也让我们用自己的笔把景物写下来,给别人以美的感受。
一、任务情境
大家读一读题目,发现题目有什么特点?
题目不完整,需要补充。
在写作的时候,我们首先要把题目补充完整。
二、方法指导
习作要求:
_______即景,在选材方面,可以写“雨中即景”、“日落即景”,可以写“田野即景”等。
写作方法:认真观察,抓住景物的特点,重点观察景物的变化。语言尽量做到生动形象,在写作中要融入自己的真情实感。
1.按照一定的顺序描写景物。我们可以根据需要按照空间顺序、观察顺序或者游览顺序等。
2.注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。
书中提示我们:
除了书中的提示,我们还有什么要补充的呢?
在写作的时候,要融入自己或喜悦、或赞叹等的情感。
三、小组交流,练习表达。
1.选择一处景物或自然景观,思考其特点。
2.和小组成员交流:把自己所选的习作介绍给大家,请大家评价。
3.班上交流:把自己的习作和全班同学交流,认真听取同学的一件,及时做出修改。
四、拟提纲,练习写作。
1.在稿纸上简单记录交流后的收获。
2.先把题目补充完整,再给自己的习作拟一 个提纲,包括:写哪儿的景物、先写什么,再写什么,最后如何结尾。
3.写作。
五、组内评议,练习修改。
1.展示自己的习作提纲,说说自己 打算怎样写,请大家提出意见或建议。
2.试着把你确定的内容写下来。
注意:要按一定顺序;语言要生动形象;要注意动态描写。
选材
---
写作方法
_____
即景
有条理
---
动态变化
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